比如，有些学校的计算机课是要自己带电脑的。二、电脑的用处首先，有些学校安排有网课；其次，上课可能会用，现在的大学生有几个没有智能手机，如果能够发表几篇有水平的论文，或者熟练掌握一些神操作技能，不仅对以后学业深造、就业有帮助，还能挣奖学金、搞勤工俭学。
1、现在的网课到底适不适合小学生3年级以下孩子？为什么有的学校要推行？
所谓的网课，其实更准确地名称，应该叫做线上学习或者网络学习。对于教师而言，应该叫做线上授课或者网络授课，由于新冠肺炎疫情的影响，为了让宅在家里的孩子更好的度过延长开学的时间——目前来说，开学的时间还未确定，3月返校学习的可能性比较大，但也不能一概而论——各地都开设了网上授课。那么，那些孩子更适合网上授课呢？小学低年级特别是3年级以下的孩子是否适合呢？其实，对这个问题，我们要从网络授课的特点出发，来思考什么样的孩子不适合网上学习！一，网课要求有较强的自我管理能力，年龄较低的孩子不适合网上学习就在现在，我的孩子就在家里进行网络学习，
他们是严格按照上学的时间作息，每天的课程安排也与上学完全一样，连美术、音乐、体育都安排在课表里。所谓的自我管理能力，至少包括时间管理和行为管理两个方面（思想管理太难），举个例子，如果孩子没有自我管理能力，老师在网上授课，你还没起床，怎么办？总不至于老师把其他几十个孩子丢下，给家长打电话吧？在线下上课的时候，学生走神、做小动作，都逃不过老师的火眼金睛。
现在在网上，老师只能在网络的一端，来提醒学生，而不能像在线下一样，通过走到你的身边来提醒甚至警告，你“人在曹营心在汉”，老师岂能知道？而从整体上来说，小学低年级的学生，自我管理能力相对较差，自然就不适合，这种清况下，又该怎么办呢？后面会有意见和建议。请大家继续看下去，二，网课要求有较高的自我学习能力，贪玩好耍、习惯不好的孩子不适合网上学习线下学习，老师和学生相处的时间很长，对一些学习习惯不好、学习能力不强的学生，会采取单独辅导等方式。
比如，放学的时候，经常有学生被留下来，就是老师在单独辅导，作业过关之类的，而现在的网上学习，自主学习能力差，老师也不可能留下来，完成效果不好，老师也只能网上提醒。这样看来，效果自然是要大打折扣的，而小学低年级的学生，整体上说，习惯尚未完全养成，能力自然也不强。三，网课要求有成人陪同负责监督管理，父母不在家的孩子不适合网上学习那么，面对这样的情况，又该则么办呢？这就需要家长的倾力参与：自我管理能力差，需要家长去管理，学习能力不足，需要家长配合老师去培养，
三水三心在藏区支教的时候，就和优质名校协作，开通了网校——授课的是成都的老师，但有当地的老师组织、管理——几年下来，效果非常好。如果没有当地老师，仅仅通过屏幕听课，我敢说，效果一定是一塌糊涂，所以，不管是低年级还是较高的年级，如果没有成人特别是父母的监督管理，效果一定不好。而对于低年级的孩子而言，更其如此——他们可能早就玩其他游戏去了，所以，有人呼吁在网上授课期间，关闭所有的游戏，
但这里也有一个客观的问题，就是不少的父母已经复工，还有本身就在抗击疫情的第一线，这些孩子，缺乏家长的监督管理，实在让人担忧！当然，这里还有一个前提，适合还是不适合，你总得有能够上网的智能终端吧？比如电脑、笔记本电脑、平板至少能上网的智能手机吧！事实上，仅仅以成都主城区为例，智能终端的拥有率只有95%，电脑（笔记本电脑）的拥有量只有60%多——那些乡村学校，肯定会低得多！至于“为什么有的学校要推行？”，这就是对学校活天的冤枉了！其实，网络授课的问题，学校是看的很清楚的。
2、进入大学要不要购买电脑？为什么？
要，虽然很多985大学明确规定大一新生不需要带电脑，但是，在家庭经济条件许可的情况下，我认为大学生拥有属于自己的电脑是需要的。一、经济因素考量电脑的配置不同，价格差异还是蛮大的，但是总体来讲，现在的电脑不属于奢侈品，一台普通电脑的价格也就比智能手机贵不了多少，现在的大学生有几个没有智能手机？一个月的话费网费有多少？所以，如果是因为经济原因，可以缓一缓，但是不买电脑基本达不到省钱的目的。
