在学英语的时候，语言功能也发育得比较成熟，不会将英语母语混淆。如果只是把语言当作交流的工具，希望孩子可以运用英语交流，那只要孩子想学，什么时候开始都不晚，如果孩子在很小的时候，家长会英语，那就每天跟孩子说英语，总之，小孩子什么时候学都不晚，学习方法对了，一定有效果。
1、孩子什么时候学英语好，学了有效果吗？
感谢邀请！从孩子自身的角度讲，越小越好，从教师的角度讲，三年级以后开始学比较轻松，是老师比较轻松。如果孩子在很小的时候，家长会英语，那就每天跟孩子说英语，哪怕家长英语不是太好，给孩子读一些绘本也可以。不要在意孩子能不能听懂，尤其是小不点儿的孩子，其实他啥也听不懂。汉语也听不懂，既然都听不懂，就别管那么多了，给他读就是了，
等他有一天听懂的时候，他会给你惊喜，就像我的一个外甥女在十四个月大的时候说了一句话，一开始把我们都弄懵了。她说“么端系”，因为她自己摔倒了，自己站起来，看着我们说，么端系。我们猜了半天才猜出来，她说的是“没关系，”我们都笑喷了。给孩子读外语绘本也会有同样的效果，只要你别总想着考考他就行，因为一考准露馅。
让他傻乎乎的听，他就会傻乎乎地给你惊喜，从老师的角度讲，三年级开始学比较合适，因为他的理解力已经很好了，尽管可能听不懂太晦涩的语法，简单的词类还是可以理解的。而且，他们的汉字也积累的差不多了，好多汉字他们都认识，除了个别的汉字，比如，我的一个学生就把挪威读成了那威。还有一个三年级的孩子把时髦读成了时毫，
但这都是小问题。随着时间的推移，让他们反复翻译几遍课文，这些都不是问题，至于说有没有效果，那就看家长和老师配合的怎么样了。只要家长积极配合，效果会非常好，我现在有两个苏州的学生的家长配合的就特别好，我要求孩子们做的作业，在家长的监督下，他们都能完成。上课的时候就很顺畅，完成教学任务很轻松。但如果家长没时间监督孩子学习，那么上课就比较慢，勉强能完成教学任务，
最后就是看孩子的智力水平了。有的孩子理解的特别好，我有两个学生，一个是苏州的，一个哈尔滨的，这两个孩子理解都很好。尽管一个开学四年级，一个开学五年级，但他们学习新概念第二册的速度，比某些高中生都快，翻译课文，读课文都非常顺畅，没有卡壳的时候，这就节省了大量时间，可以多做很多练习。总之，小孩子什么时候学都不晚，学习方法对了，一定有效果，
2、孩子学习英语的最佳年龄是什么时候？
这取决于你让孩子学英语的目的。如果希望孩子把英语当成一门母语来学习，将来拥有纯正的发音，用英语的思维方式直接吸收语言，成为一名双语者，那学习的最佳年龄是越早越好，哈佛大学语言学习研究专家帕特里夏`库尔2017年的研究显示，在7岁以前，孩子都是语言学习的天才，但在7岁以后，语言系统会呈下降趋势。而更早的语言学习关键时期，是在婴儿时期（8-10个月左右），上述研究显示，全世界的婴儿都是世界公民，他们能区分所有语言的所有声音，不管在哪一国测试，用哪一种语言，
而且，针对8-10个月的婴儿，使用电视、音频上课，几乎没有学习效果，只有人，人声的直接沟通交流，才有效果。以上两个时期，是孩子英语启蒙的最佳时期，而最好的启蒙方式是亲子阅读，如果只是把语言当作交流的工具，希望孩子可以运用英语交流，那只要孩子想学，什么时候开始都不晚。有研究显示，随着年龄的增长，脑部发育的逐渐成熟，人们学习语言所需要花费的时间精力相对会少，因为这时候，语言学习的技巧有了提升，学习的效率会更高，
所以，建议明确学习目的后，再来决定何时开始。我个人认为，只要孩子愿意学，多早开始都不早，多晚开始都不晚，尊重孩子的意愿，是所有兴趣学习包括语言学习在内的一切前提，如果我们做不到培养孩子的兴趣，那至少做到不破坏孩子的兴趣，以上，如果对前文提到的语言学习研究感兴趣，可以搜索TED视频《婴儿的天才语言能力》了解更多。
