做了老师之后，评职称时在教龄满足之后，就可以进行申请评职称，那么步骤到底如何呢。如小学老师要评定中级职称，必须具备下列条件，关于为什么要评职称，这是精神激励和物质奖励的需要，评职称小组参评者进行无计名投票排序，记分法同三，评职小组投票分占总分的60％。
1、小学教师，想评职称需要什么条件？
做了老师之后，评职称时在教龄满足之后，就可以进行申请评职称，那么步骤到底如何呢？看一下需要的步骤是什么吧？一、提交申请：符合条件者向学校职称评定小组上交书面申请。二、述职：参评者向全校教职工报告工作，三、民主测评：全校教职工根据参评者的工作表现，工作业绩，对评者进行无计名投票排序凡得到一个第一名者记10分，凡得到一第二者记9分(依次减少一分),教职工民主投票分占总分的40％。
四、评职小组测评：评职称小组参评者进行无计名投票排序，记分法同三，评职小组投票分占总分的60％，五、教龄和获奖加分。1、教龄一年加1分，满分不超过20分，2、在县、市、省、国家等各级报刊、杂志上发表教育教学、研教改论文一次加1分、2分、3分、4分；参加各级教育教学论竞赛、教学设计竞赛每次分别加2分、3分、4分、5分此项满分为1O分。
3、在校、区、市、省、国家各级上课、说课竞赛中获得等级每次分别加2分、4分、6分、8分、1O分，获优秀奖加分折半，项满分为16分，4、在校、区、市、省、国家各级教学基本功、教学技能竞赛获得等级奖每次分别加1分、2分、3分、4分、5分，送作品参赛分折半。5、辅导学生参加区、市、省、国家现场竞赛获得等级奖的，依次加O.5分、1分、1.5分、2分，送学生作品参赛加分折半，此满分为4分，
6、参加科研课题研究，课题顺利结题，主研人员加2分，非主研人员加1分；课题获奖主研人员加4分，非主研人员加2分，此项满分为4分。7、获校、区、市、省、国家级优秀教师，优秀班主任，先进人等依次加1分、2分、3分、4分、5分，此项满分为5分，8、所带班级获优秀班级体、纪律先进班级、卫生先进班级等称号，班主任每次加2分，副班主任加1分。
此项满分为6分，六、候选人的产生：将第三、四、五各项得分相加即为参评者的考评分，然后从高分到低分依次录取，所录人数和当年分配的中职名额相等。七、公示：将入围的候选人进行公示，公示期为7天无异义后进入下一程序，八、填表上报这只是对大概的步骤进行一个解析，因此对于不同的地方，不同的单位，规定的步骤和需要的资料可能不同，具体的需要和单位的相关人员进行沟通，确定大概的步骤和需求的资料。
2、评职称需要哪些条件？
评定职称，首先要具备相关条件，如小学老师要评定中级职称，必须具备下列条件:1、任现职以来，年度考核要合格或者优秀。2、学历、资历要求，小学一级教师，在岗工作满五年，取得大专学历以上，在乡村学校任教满十年以上，可申报高级教师专业技术资格，3、教育教学工作要求根据各地区文件规定执行。4、继续教育要求根据本省技术人员继续教育条例，完成继续教育任务并提供《继续教育证书》等，
3、职称是什么，为什么要评职称？
职称，简单说是“技术职务称号”，是指专业技术人员在某个领域的专业水平、能力，以及成就的等级标志，它反映着专业技术人员的技术水平和工作能力。关于为什么要评职称，这是精神激励和物质奖励的需要，根据马斯洛的需求层次理论，每个人都有五个层次的需求，作为职场上的人，管理者如何满足员工的这些需要，显然不能大水漫灌、雨露均沾，需要设定一个尺度，于是职称的评定就提供了一个相对公平的尺度——根据职称的高低，设定薪酬待遇。
