校外培训机构的培训内容和范围主要有。我儿子初一，语文偏弱，所以也报了一些语文的网课，有目的有计划地进行看图写话课程教学就显得很重要的了，像贝尔安亲机构里的一二年级校内生几乎都报了看图写话课，原来一直觉得没有找到语文培训的契机，后来才知道看图写话就是一个语文培训课程的入口。
1、作为课外培训机构，如果不让培训数学和语文，还可以培训什么？
教育部等四部委发文，开展校外培训机构专项治理行动，使“校外培训”成了最近的热词。但我们应该清楚，专项治理行动的目的在于规范，并不是取消，对于培训内容，应该按照经营范围开展。校外培训机构的培训内容和范围主要有：1、学科类，这一类属于补课性质，中小学的语数外史地生都在补课范围。没有任何规定说不允许补语文和数学，
按照许可证上规定的范围经营即可。不过，学科类培训，一定要注意，不得有“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为，学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案。2、艺术类，培养孩子的艺术素养，训练孩子的艺术技能为主要目的，像音乐班、舞蹈班、钢琴班、绘画班、书法班等都属于这一类的。
2、校外语文培训开始发展，什么项目最受欢迎呢？
要知道在低年级的时候，学校会非常注重孩子们口语表达能力的提高，因为涉及到看图写话的训练、发散思维以及想象能力的培养，所以要让学生在轻松的课堂中学会表达和写作，有目的有计划地进行看图写话课程教学就显得很重要的了，像贝尔安亲机构里的一二年级校内生几乎都报了看图写话课，原来一直觉得没有找到语文培训的契机，后来才知道看图写话就是一个语文培训课程的入口！看图写话课程自然就成了鹤壁市校区的爆品课程，不但可以使孩子们双师的趣味课堂中，进行认识事物、口语表达的反复实践，同时通过动画和游戏模式的教学，提高孩子们读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。
3、怎么选择一个好的大语文培训机构，大语文培训真的有用吗？
我想说：首先您得了解一下大语文课讲什么，目前大语文课体系繁多，我认为较好的模式有两种：一种是以文学史展开，将各个时代的名人及作品串联起来大语文课。另一种大语文是以古今中外代表性的作品或以儿童文学名著展开大语文课，俗称《整本书精读课》先说以文学史展开的大语文模式，这种课程模式，是把大学中文系的语文课下移，用通俗有趣的方式推荐给中小学生。
它以学生的兴趣点设计课程，满足了孩子们的求知欲，扩充了孩子的视野，这是他的优势所在，但是，当下有的大语文课跨度春夏秋冬，从三~六年级。设计一套完整的大语文课体系，要求孩子们不错过一节课，整个小学有上百节课，花掉几万元。我想，大部分孩子是没有这么多空余时间，而且这样大语文课他只是解决的知识普及的问题。用上百节课花几万元完成知识普及，我认为是不值得的，
而且这类大语文课最大的问题是解决不了孩子作文和阅读理解的问题。所以如果是为了培养孩子语文兴趣和知识面，将来准备出国的孩子，这样的大语文课可以选择。而我更推崇第二种大语文课，《整本书精读法课》，因为通过精读整本书，不仅能提升应试解题能力，还能提升写作能力，他不是在做知识普及，而是真正能提升孩子们的读书能力，
4、学而思、高思、诸葛学堂这几个机构到底的语文培训怎么选呢？
谢谢邀！这三个网课，知道两个，报过一个，诸葛学堂没听说过。我儿子初一，语文偏弱，所以也报了一些语文的网课:学而思，高途，有道，掌门，虽然有些课只是试听或者短期课，但多少都了解些，通过这些网课学习，说实在，儿子成绩没怎么上去，究其原因，主要是儿子的知识面不够宽，理解力弱，所以，虽然他学会了一些语文做题方法，但并不能大幅度提高语文成绩。
