在德国，行业协会负责组织实施行业职业教育和职业 资格考试，学员通过期末考试后授予本职业的岗位。部分项目由德国工商联合会(IHK)职业资格证书引进，为中国大学生提供相关课程职业，在中国授予教育、培训、考试-3，有的项目甚至宣称获得这个证书后可以直接去德国就业。
我觉得，现在学校不能盲目选择。注意以下几个方面。一个是看学校在社会上的知名度，一个是看学校的教学设备和师资力量。第三是看学校的就业情况。因为就业质量是衡量一个学校好坏的最重要的标准。不过汽修学校济南(万)通还是挺好的。集团办学，各大城市都有分校。首都北京也有。值得考虑，但质量还是自己衡量。我们去看看。
推广介绍晋中职业技术学院成立于2004年。是经山西省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校。学校自建校以来，坚持“修德、积学、精艺、善行”的校训，努力推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式和“晋商文化渗透、校企文化融合、对外文化交流”的文化熏陶模式，致力于培养知识型、技能型、创新型技术技能人才。校园学校是山西省首批示范高校职业、山西省优质高校建设单位职业、山西省高职院校人才培养工作先进单位、山西省“五一”劳动奖状获得者、山西省群众满意办学单位、全国煤炭行业教育工作先进单位、全国高校-3。
德国双元制职业教育可以说是德国的国宝级教育体系，也是二战后德国经济腾飞的秘密武器。与中国相反，6070%的德国学生选择学习职业而不是学历教育。这6070%的孩子只有50%能被企业选上，签订双系统工作合同，接受双系统职业教育。双重教育的一个好处就是总能接受市场上最先进的技术，而不是在学校闭门造车。还有一个好处就是每个月可以领补贴，放学后直接去企业就业。
4、德国双轨制是什么德国职业教育系列之一|德国的“双元制”职业教育与发展职业教育的学校类型来源:德国手工业公会HWK职业教育平台提及德国/111。“双元制”并不是德国教育的全部职业:据统计，2017年德国接受“双元制”职业教育的学生人数为490267人，也有接受所谓全日制职业学校教育的学生。
“双元制”在德国已有一百多年的历史。它植根于德国社会，德国各界强烈的责任感显示了“双元制”的重要特征。从“双元制”的过程来看，随着技术的发展，手工作坊的企业主主动找到政府，要求政府设立学校，向学生传授知识，提高产品质量。刚开始只有手工业相关从业者处于“双元制”培养模式，后来工业、经济类专业也加入进来。
5、花艺师 资格证如何考取1、二级和一级采用一体化考核模式，将理论知识融入操作技能的考核中。2.四级和三级采用非一体化考核模式，分为专业理论知识考试和专业技能操作能力考试。理论知识考试采用计算机试卷，技能操作考试采用实操方式。理论考试场所为标准的计算机教室，技能鉴定场所应具有满足技能鉴定需要的机房和绘图所需的工具、设备和场地。综合评价应在条件较好的小房间内进行，房间内应配备必要的计算机设备、照明设备、投影设备等。，且室内卫生、采光、通讯条件良好。
6、娄底 职业技术学院中德诺浩汽车学院就业情况怎么样啊?我们学校没有Denoho的毕业生，我就当第一个吧。具体怎么找工作，要到毕业才知道。我们考试的时候，有4S店的人用它来监考。4S店的人说我们技术能力强，让我们练习。技术在手，工作不愁。除此之外，中德诺豪还有专门的老师安排就业。好好学习，就业不是问题。中德诺浩(北京)教育投资有限公司成立于2003年，由德/手工业协会(HWK-4/(HWK)发起设立。
是一家致力于中外合作办学领域投资、管理和服务的专业教育服务机构。经过八年的探索，通过引进德国/手工业协会(HWK-4/(HWK)国际通行证书课程设置和教学模式，提供了一套适合中国国情的职业高端技能型汽车专业人才教育体系。所有“中德班”学生都享受专业课的小班教学，每班30人。每门课，理论:实践3:7；每节理论课，讲座:动手3:7。真正做到答疑解惑，带着答案学习，保证教学效果。
7、DIHK 职业 证书在中国认可吗DIHK职业证书国内公认。德国的双元制职业教育成为人们关注的一个焦点，很多职业机构和咨询服务机构都将目光投向了“认证”和“证书”，部分项目由德国工商联合会(IHK)职业资格证书引进，为中国大学生提供相关课程职业，在中国授予教育、培训、考试-3。有的项目甚至宣称获得这个证书后可以直接去德国就业，在德国，行业协会负责组织实施行业职业教育和职业 资格考试，学员通过期末考试后授予本职业的岗位。
