高中班主任总喜欢叫学生家长来学校，这是什么心态。我倒想问问这位提问的高中生家长，你是什么心态，现在回过头来看，当年抱着试一试的心态参加的那场考试，一不小心就真成为了挖挖机的人生转折点，我理解你的不平，因为你认为既然孩子送去学校受教育了，就是学校和老师的责任，干嘛一有问题就请家长呢。
1、你是抱着什么心态去读书的？
谢谢邀请。我上学的时候读书学习，就没有一个目的，所以知识学得不扎实，一出校门就还给老师们了，读书好像就是为认识几个字，会念报学习就行了，那时读完书就下乡所以没有动力。结果很多基本的知识也没学到，直到进单位职工文化知识考试，才晓得自己连字的笔划也没写全，更别说语法修辞了，后来从单位出来，到图书馆抄书什么修辞小学教师的进修教材基础心理学等等，自己买了本北师大版《写作》细心的看读写语文知识才提了。
2、高中班主任总喜欢叫学生家长来学校，这是什么心态？
高中班主任总喜欢叫学生家长来学校，这是什么心态？我倒想问问这位提问的高中生家长，你是什么心态？为什么你会被班主任如此“眷顾”，时不时被请去办公室“喝咖啡”呢？如果是老师经常邀请你去共商班级发展大计，或是夸奖令公子(千金)，想必你也不会这般不耐烦，甚至言语之中满是怨怒了！我猜，不！我料定令公子(一般女生没有那么顽劣)一定是违反校纪班规的榜上常客了！是以，你才会有此荣幸经常被“传唤到场”吧？想来，每次去了，班主任也不给你好脸色，喋喋不休地当着你的面训斥了孩子，捎带脚连你这个家长也指责、教育了一番吧？可是，你就不能想一想班主任为什么这么喜欢“找你麻烦”？他(她)如此针对你究竟意欲何为？对他(她)有什么好处？对你和你的孩子到底又有什么坏处？如果你能把这些问题都想通了，你非但不会对班主任满腔怨怼，反而还会感激不尽了！我理解你的不平，因为你认为既然孩子送去学校受教育了，就是学校和老师的责任，干嘛一有问题就请家长呢？我也能估摸出你恼怒的原因，你家孩子太难教育了！在家里你多半已经无能为力，实指望在学校里能把他管好，谁知老师也搞不定，又把皮球踢了回来，
还不是踢一回，而是三番五次地踢，眼瞅着孩子的问题越来越多，屡教不改，怎不闹心、伤心、寒心？但是，越是这种时候，家长越不能退缩、推诿，试想：你最亲的孩子，你都不想管了，老师又不是孩子的至亲，只要尽到责任就行了，凭啥要求老师比你付出更多呢？就凭你缴的那两个学费？所以，奉劝这位家长，耐下心来，全力支持班主任，形成合力，帮孩子浪子回头。
3、非211、985的学生，抱着毕业就工作心态的同学，大学里面究竟应该学点什么？
作为大学生，不论你就读于什么样的院校，不论是马上就业还是准备考研，最终都是要走向社会的，去肩负起自身的使命与责任，如何更好的适应社会，迎接社会挑战，让自己的人生多出彩，这也是我在教学过程中，许多同学经常会问到的，说到底，就是大学生活应该怎样度过、怎样学习效果更有效、怎样才能使自己的人生少走弯路。我在授课的过程中，都会将讲课内容与实际指导进行结合起来一道进行，
综合起来，我觉得有以下三个方面是应该努力的方向，愿与各位同学共同探讨。一是搞清楚自己的兴趣是什么，真正学会不忘的东西从来都不是老师教来的，都是自己因为感兴趣、有热爱，在进一步的自学过程中得来的。高考志愿在选择时，多数的同学没有在这方面进行专业培训过，家长也没有结合孩子实际情况进行指导孩子报考志愿的经验，学生报考志愿和专业时又受到考分的限制，许多同学报考的志愿实际上还是比较盲目的，学非所愿，学非所能，学非所擅长的还是比较多的，
进入大学后，多数院校会给学生在一定的时间内可以二次进行专业选择，这对于每位同学来说是一个非常好的机会，弄清自己的爱好和兴趣，确定好自己的奋斗方向，这是最关键的一步。人生要有所成就，兴趣比什么都重要，有兴趣了，坚持就变得容易了，反过来说，为什么坚持，是因为往往没有真正的兴趣，大学里，老师教的再多，也赶不上自己通过自学学来的知识更多，老师的职责是“传道受业解惑”，实际上三者在当今的社会比较来看，首要是“传道”，其次是“解惑”，再次才是“授业”。
