一辈子在培训机构可以，一辈子当老师不行。另一方面，这样的老师往往不再惧怕领导，很多30岁的管理者，不喜欢50岁以上的老师，岁之前，还是各大机构，各大私立争的死去活来的老师，总之一句话，能力是有，但不是不可取代，与此同时，管理的成本和难度又在增加。
1、一辈子在教育机构当老师，可行吗？
一辈子在培训机构可以，一辈子当老师不行。大概看了很多人的回答，我说说我亲身经历的真实案例。角度略有不同，我从一辈子这个角度出发。最核心的告诉大家一件事：老师是吃青春饭的，我父亲全国优秀教师，特级教师，辅导出的清华北大名校学生无数，今年53岁。50岁之前，还是各大机构，各大私立争的死去活来的老师，一过了50，没人想要了。
为什么呢？很多30岁的管理者，不喜欢50岁以上的老师，一方面年龄大了，需要照顾的太多，开会时间不能太长，福利待遇要给够。另一方面，这样的老师往往不再惧怕领导，毕竟儿子成家立业，家中无经济负担，不再像三十岁的时候，对那些领导唯命是从，畏首畏尾。所以中层和高层干部不喜欢，总之一句话，能力是有，但不是不可取代，与此同时，管理的成本和难度又在增加。
2、瑞思英语怎么样？
我两个孩子都上过瑞思，坐标上海，老大二年级，1月份瑞思s2毕业。老二中班，1月份k2毕业，你算上得很早的，负责任的建议你，现在先停一停，不要继续了，瑞思是重视阅读能力培养的，但是你家毕竟只有中班，不知道自己的阅读抓得如何，我家老二中班，现在读了1000 本书了，牛津树6读完，razd全部默写完了。为什么这么说呢？瑞思每个阶段跨度还是大的，尤其是k阶段和s阶段是有很大不同的，s2开始每周要写周记了，这当然是很好的，但是，这不仅要求孩子有好的阅读能力，词汇储备，还需要要足够的逻辑思维能力，所以，太小的孩子在学科思维上的收获会差一点，比如数学，s2要教乘法了，你家孩子能自如的用英文阐述计算过程吗？自然科学方面，s1就讲到自然灾害，火山，泥石流等，s2更复杂了。
