出于对声乐的浓厚兴趣，花费巨大的时间精力，研究音乐和声乐音像资料及声乐书籍，自学成才，也有可能成为一名声乐老师。一节课45分钟，首先声乐老师是让练声，一般是常见的母音训练，然后就是演唱声乐作品，这些声乐作品也是都会唱的歌曲，只是在上声乐课时，老师又指出发声方法上的存在的一些毛病，包括咬字吐字，声音位置啊，气息啊等等。
1、为什么这么多教唱歌的老师，自己却成不了歌星？
成功的被题主问题给吸引进来了，那么我来回答一下吧！首先我本身就是一名老师，虽然教的小学吧，但也是集各科于一身。音乐这一学科自然也不除外，可是我却没有成为歌星，为什么呢？我若去当歌星了，谁又来教我这群可爱的学生们呢？总得有人来教学吧，所以不可能每个教音乐的老师都必须得成歌星！其次，题主这个想法儿本身就是一种偏见。
整个社会的运营需要各行各业的多样性，难道开饭店就必须会是个厨师？开超市就必须是生产厂家？很显然，教唱歌的老师也不一定必须自己去当歌星呀！最后，弟子不必不如师，师不必贤于弟子，所谓青出于蓝胜于蓝，长江后浪推前浪，终究后一辈要超越先辈。这也正如老师虽然不是清华北大毕业，但自己学生却可以做到，每个人生长环境不同，理想不同，性格不同，各种不同所以才有了不同的职业归宿！我是@教师那点儿事，欢迎大家参与讨论点赞留言！。
2、声乐老师每次上课都是先开嗓练声、唱歌，布置完歌曲就结束了，你的声乐老师也是这样吗？感觉练习的效果如何？
我大学上的是师范学院的音乐专业，我们在上声乐小课，也就是一对一上课，一节课45分钟，首先声乐老师是让练声，一般是常见的母音训练，然后就是演唱声乐作品，这些声乐作品也是都会唱的歌曲，只是在上声乐课时，老师又指出发声方法上的存在的一些毛病，包括咬字吐字，声音位置啊，气息啊等等。很少讲解一些科学发声的原理及机能状态，也没有进行一些无声训练，
有许多声乐理论是我自己课下阅读一些其它院校的声乐教材，如中国音学院金铁霖教授的《民族唱法训练教程》《沈湘声乐教学》、《卡罗索发声训练机能训练》等等。也是一个不断探索找到正确演唱方法的过程，感觉效果很好，也感觉很有意义，因为是自己喜欢的专业，所以学习也很用心，老师也会根据我掌握的情况，布置下一节课的作业，准备曲目，
3、没有音乐专业学历，如何成为一名声乐老师？
专业学历，是获取专业知识和技能的便捷渠道，除了通过专业学历获得专业知识外，还有三条可以获得专业知识技能的渠道，从而成为声乐教师。第一，如果机缘巧合，能够进入文艺团体，就相当于进入了音乐院校，周围都是音乐行家，耳濡目染，加上自身努力，也能够获得完备的专业知识和练成专业技能，完全有实力成为一名声乐教师，实际上老一辈著名歌手中，就有一些人是通过这条途径成才的。
第二，有时间并爱好唱歌，自己找专业老师学习，不断完善专业知识，提高歌唱技能，同样有机会成为一名合格的声乐教师，第三，出于对声乐的浓厚兴趣，花费巨大的时间精力，研究音乐和声乐音像资料及声乐书籍，自学成才，也有可能成为一名声乐老师。比如，医学博士林俊卿，从生理解剖学入手研究美声唱法，创立了“咽音练声八法”的声乐教学体系，并在全国多次举办声乐培训班，许多歌手和声乐教师都学习他的声乐研究成果。
