第一个老师算是我的启蒙老师，教我一些很基础的颜色搭配，如何造型，首先她很负责任，这一点一般和老师沟通就可以感受出来，后来老师认为我基础足够好了，就让我的第二任老师继续教我素描基础。又是一个假期开始了，许多家长又忙着给孩子报各种各样的兴趣班了。
1、孩子5岁了，给他报了美术班，可没进步，难道是没这方面天赋，还是教得不行？怎么解决？
我觉得这个问题的关键是：1、你希望孩子的进步是什么？画的像，突破抽象派还是？2、你了解五岁孩子绘画的特点吗？3、孩子本身排斥画画吗？个人觉得如果孩子不排斥画画，你这个问题并不是大的问题，只是你对于绘画的不理解造成的误区。一、孩子的绘画特征孩子天生都会画画，只是我们大人不懂绘画，总用“画得像或者不像”来评价孩子的绘画水平，
孩子在4-8岁时期，画画不是按照自己看到的，而是按照自己认识到的，感兴趣的、关心的事事务，到9岁左右，孩子才开始出现“视觉写实”倾向，采用和成人类似的观察方式来绘画。（各年龄阶段绘画特点，具体如下图所示）过早的干涉孩子，把不符合他们年龄特点的方法教给孩子，则会限制他们感觉和意识的发挥，最终让孩子对绘画的感觉得不到发展，
二、家长的态度和期望对于家长来说，您的心情可以理解，希望孩子的进步看得到，但教育本省就是一种投资，“十年树木，百年树人”，现在判断孩子是否有天赋为时过早。难道没有天赋我们就不让他学画了吗？难道绘画都是以画的像为评判依据的吗？......诚然不是的，每个孩子有自己的特点，绘画更是如此，梵高一生穷困潦倒，画画不得重视，死后才为后人所敬仰。
这也说明，绘画的好与不好，很难评价，尤其如果我们父母没不懂艺术，不能因为孩子是抽象派就怀疑他没天赋，更不能因为他画的像就觉得她天赋好，我认为，父母所需做的，是鼓励孩子画下去，保持他的兴趣和热情，另外，就是选择专业的机构和专业的人员去教孩子，当然，现在这个阶段，孩子的感受更为重要。另外，多跟老师沟通交流，跟其他家长沟通交流，了解孩子的情况，这一点也十分重要，
2、如何画画怎么去学？报美术班有用吗？
如何画画怎么去学？报美术班有用吗？很高兴来回答你提出来的这个问题，想学画画，很简单，零基础的先从素描开始学起，多去临摹一些优秀的作品，方便的话，可以报美术班学习。现在网络发达了，线上也可以学习绘画，头条里有老师教零基础的绘画手法，在这里，我给你推荐一个小红书app，你也可以下载一个，关注美芬素描，君君爱画画，等，这里有很多老师免费教零基础绘画的视频教程，你可以跟着学习，非常方便，不受时间限制，可以随时学，随时听，随时看，很适合初学绘画的朋友。
3、怎么判断绘画班的老师好不好？
对于绘画班有两种：一种是启蒙孩子儿童画，这种班，首先我认为如果孩子太小其实不需要上这样的绘画班，孩子自己随手涂鸦的图画，其实是天性的释放，也是一种艺术，何必要让他和老师一笔一画，画出一致的呢？第二种是美术训练班，在我学习美术的这几年里，遇见过三个老师，我可以用我的经历来分析一下老师的好坏。第一个老师算是我的启蒙老师，教我一些很基础的颜色搭配，如何造型，首先她很负责任，这一点一般和老师沟通就可以感受出来，后来老师认为我基础足够好了，就让我的第二任老师继续教我素描基础，
第二任老师我大概没学到什么，还养成了坏毛病。她不太注重基础理论，一张素描要用三个小时然后我们画，给家长的评价也是一致的“孩子有进步，挺好的”其实家长如果看到孩子的画，都可以判断出来孩子是否有进步，或者可以让孩子给家长讲一下都学到了什么，其实这两个方法大致就可以判断老师的教学对孩子是否有用。第三任老师基础很扎实，我素描，速写和水粉都是从她那里学到的，
她上课一般会进行理论教学，但大多是让我们自己实践，她再进行一对一修改指点，画画进步也是很大。其实绘画班最重要的是孩子有兴趣，想要学习绘画，这样一般老师好不好她都会有所判断，也会主动同家长沟通，这时候家长鼓励孩子的同时也能了解到老师的情况，师父领进门，修行靠个人，好的老师是基础，自己肯多练习，绘画水平一定可以提高的。
