职业 核心重新定义你的竞争力核心竞争力！大学生职业规划三步走建设核心-3/于洪泽在《大学生》职业规划中指出只要记住三点，第一是融入环境，第二是明确方向，第三是建设。这三个问题的背后是核心竞争力的缺失；那什么是职业发展核心竞争力？我们是这样定义的:核心竞争力是一个人无法带走、学习和发展的可持续发展的高价值能力。
Unit 1如何做好现代企业管理◆现代企业管理的认识和方法◆建立科学管理◆企业管理与改变市场特征◆80\ 90后(新生代)管理◆信息管理的技能与广泛应用(例如)◆大数据时代的管理技能第二单元团队领导者的角色认知与心智培养◆团队领导者的多重角色◆团队领导者应具备的基本技能◆角色定位与素质模型◆角色与核心 work ◆角色转换过程中的常见问题分析◆角色转换的成长路径第三单元团队领导者的-2/ 胜任能力能力◆团队领导的使命感和价值观◆团队领导的工作态度◆总结与自我批评◆团队领导的具体职责、技能要求和基础知识能力◆团队领导的要求/ Unit 4高效的日常管理和会议技巧◆提前准备的事情◆工作计划◆快速的信息传递◆工作中要控制的事情◆工作验证◆过程检查、 控制与跟进◆工作交接◆工作后需要掌握的事情◆日清管理标准◆高效会议的开展◆高效会议的原则◆案例:会议单元5员工成长与激励方法◆员工培训形式与方法◆技能统计方法◆公司技能培训计划◆实例:教学计划表◆使用低成本的员工培训常用工具◆实践:现场制作在职培训卡◆重点教育三。
leanproduction受到麻省理工学院数字国际汽车规划组织(IMPV)专家的好评。通过学习精益管理专家陈鹏的精益生产理论，我对精益生产有了更深入的了解，也认识到作为一个通信制造企业，要想在当前的市场经济环境中具有竞争力，就必须以精益生产为核心。精益生产模式是一种先进的管理理念，是一个无止境的改进过程。其核心理念是通过消除企业中一切无效劳动和浪费来降低成本，缩短生产周期，提高质量，这就是华为所推行的HPS。
精益生产是一个永无止境的追求完美的过程。它致力于改善生产过程和过程中的每一个道路序列，尽可能地消除所有不能在价值链中增加价值的活动，提高劳动力的高利用率，消除浪费。如何根据客户的订单，运用精益生产的理念来提高企业的管理水平，没有公式可循。是一个需要结合企业实际情况，从多个角度聚焦精益思维，运用不同的精益工具，从外到内逐步完善的过程。
3、大学生 职业规划三步骤构建 核心 能力于洪泽指出职业大学生的规划只要记住三点，第一是融入环境，第二是明确方向，第三是打造核心-3/。他说，现在大部分学生关注的是毕业后如何进入职场，但实际进入职场基本都是先就业，再择业，再定位，再系统成长。于洪泽说，学生刚入学时，首先要建立与他人合作、友好共处的人际交往，这叫快速融入环境。接下来就是明确方向了。现在大学毕业可能有几个选择，出国，考研，考公务员，找工作等等。
大三要有明确的基本方向。构核心 能力，比如考公务员，就要沿着公务员考试所要求的基本素质来培养自己。学生在大学期间，要关注政治，学习时事理论和逻辑，建立一些基本的概念、判断和推理。有同学说，以后想创业，可能会面临资金压力、项目选择、合伙人建设等一系列问题。这些可以在大学开始行动，组建合作团队，找一些资金，提前布局商业计划书。
4、 职业 核心竞争力重新定义自己的核心竞争力！适合你的好职业应该是你热爱、擅长、值得去做的事情。你会发现，在这些要素中，你能主动掌控的，就是“擅长做”。那么，你真的擅长自己的工作吗？忙不代表能力。有些人很忙，每天都加班。事实上，他们在能力上还没有任何进展。东西太多不代表有价值。有些人“工作很好”，什么都能做，但不是最好的。当他们真正遇到裁员的时候，他们是第一个被抛弃的。
这三个问题的背后是核心竞争力的缺失；那什么是职业发展核心竞争力？我们是这样定义的:核心竞争力是一个人无法带走、学习和发展的可持续发展的高价值能力。“带不走”是指不依赖外部环境，“学不会”是指独一无二，难以模仿，“可持续”是指可以带领你转行、跳槽甚至跨行业，最后，这个能力可以创造价值。从这个定义出发，小白在市场上常说的“发现你的核心竞争力”的分享，其实是个伪命题。
