至于现在除了个别大学开有《易经》课之外，一般学校为什么不教《易经》，我想原因可能有如下几点。由此可见，绝大多数学校不教《易经》，实属正常，《易经》是中国传统哲学、思想、文化的源头，五是长期以来，我们的知识文化界，包括大学教授中，了解、懂得、能讲授《易经》的人才，极度溃乏，缺乏能够正确传授、教学《易经》的人才。
1、美国有17所大学开易经课，易经到底讲了什么？
易经是包罗万象，学易经，主要是象，数，理，万物比类成象，归纳总结，总结中有数和理，象即是卦象，说起卦象要从太极图说起，无极生太极，无极就是混沌，是事物原始状态，然后分太极，太极就是平衡，太极生两仪，两仪一阴一阳，事物两方面，对立的，如上对下，男对女，好对坏，然后分四象老少阴阳，后分八卦，重叠为六十四卦，比如我归类的赚钱各行各业！上边缺了官，这是我以百姓角度納象的赚钱行业，象中数，比如各行业的数，五花八门，360行，各行的理都在其中，那个行业发展，这就要说天地人，天时，地利，人和！也是卦象三爻！这只是用在赚钱角度归类的，万事万物都可以用八卦代表，当然易经讲的主要是理，其中无所不包！博大精深！再比如人事，乾男坤女，男刚，女柔，六子受生，遗传学，如果各行业精英都能懂易经应用思维，相信民族崛起就不远了！。
2、《易经》的精髓与智慧是什么？
《易经》是一本古代朴素的唯物主义哲学书，指导人们始终师法自然，辨清事物阴和阳两种性质，正确运用事物的因果关系立足于社会，精髓就是“观察自然，学习自然，一切个人行为都要符合自然规律”。古代，特别是秦始皇焚书坑儒后，文化遗产遭到空前破坏，紧接着是社会动荡，后世统治者又进行愚民政策，《易经》由于是哲学书，不经过指导是看不懂的，而过去没有拼音，很多人甚至都无法识字，一些别有用心的人就是钻了这个空子，把《易经》当成了他们蒙人赚钱的道具，
《周易》的这个核心思想也叫中和，易道贵中和，中和的实质性的内涵，可以归结为阴阳协调，刚柔并济，双向互补，动态平衡，是事物生生不已持续发展的内在的生机活力，总体上是从阴阳哲学的基本原理自然引申而来。照《周易》看来，整个客观世界是由阴阳两大势力所组成，处于普遍的联系之中，是个一体化的大系统，表现为大化流行的动态过程，生生不已，变化日新，其内在的动力机制则是阴与阳的协调并济，相反相成，
扩展资料《周易》是中国本源传统文化的精髓，被誉为群经之首，大道之源，是中华文明的源头活水，是中国古代杰出的哲学巨著，历经七千多年的历史至今经久不衰，奠定了中华文化的重要价值取向，开创了东方文化的特色，对中国的文化产生不可取代的重要价值和巨大影响。《易经》的思想智慧已经渗透到中国人生活的方方面面，它的内容极其丰富，对中国几千年来的政治、经济、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响，
3、为什么学校不教《易经》？
《易经》是中国传统哲学、思想、文化的源头。自隋唐开科取士以至清朝，中国封建社会科举文考必考的\
