孩子不愿意说话，作为父母，也是一件很头疼的事情，孩子不愿意说话，孩子性格比较内向。孩子不说话，家长确实不能掉以轻心，但也不必草木皆兵，说话就象挠痒一样，不在于四面开花，而在于抓住要点，找准关键，再孩子不说话，也许是在提醒家长，别把孩子当作哑巴。
1、小孩子不喜欢说话，怎么教育一下？
孩子不愿意说话，作为父母，也是一件很头疼的事情，孩子不愿意说话，孩子性格比较内向。父母应该经常和孩子在一起，唠唠说说笑笑，给孩子带来一些亲切感，多培伴孩子，给孩子讲一些有趣的儿童故事，父母和孩子，在一起玩玩一些喜欢的游戏，领着孩子，去幼乐园看看玩玩。培养孩子和父母的感情，多和孩子交流沟通孩子的想法，和孩子以小朋友身份，和孩子在一起说笑，
问问孩子喜欢吃什么饭，多给孩子一些温暖，让孩子感受到自己父母，多么爱他，不要以父母身份和孩子相处。因为孩子，本身就有点害怕父母，父母要是以小朋友和孩子玩耍，孩子的心会开阔起来，也愿意说话，性格开朗活泼可爱乐观，其实孩子，不愿意说话，就是父母天天忙于工作，陪伴孩子的时间少。所以父母，千万别在忙于工作，抽出时间多陪伴孩子，给予孩子喜欢的乐趣，
2、课堂上怎么能让孩子不讲话，有什么好方法？
课堂纪律的好坏，关系到课堂有序顺利进行，教师完成教育教学任务最有力的保证，同时也是学生学习知识和掌握知识水平强有力的保障。课堂上如何有效地控制孩子乱讲话呢？(1)、上课的教师要做到:①教师本人要严格要求自己做好学生的表率，模范遵守学校的规章制度，是学生心中的好老师，在学生面前要有“威”，学生对老师要有“敬畏之心”。
对学生要做到奖罚分明，绝对不允许任何破坏纪律现象发生，②教师在传授知识的过程中，要有吸引力、不能教“死书”，使课堂气氛活跃起来。这就是说，教师要有丰富的专业知识和教学技巧，教学要与时俱进，所选用的事例一定是学生喜闻乐见的，或者是当前网络、电视上流行的，要有幽默感，抓住学生的“情”和思路、引人入胜。一旦发现有破坏纪律的学生，要用眼神、肢体语言或者到学生面前进行严厉提示，课后一定要把破坏纪律的学生带回办公室，单独批评，甚至喊来学生的家长共同教育，
(2)、发挥小助手的作用。小助手不光学习好，还要有一定的管理能力和领导作用，小助手一定不是一二个人，要有四五个人，这四五个人要同时管理班级的纪律。教师一定要支持小助手的工作，每一个小助手要有明确的分工和责任，各尽其责，要形成小团队的作用力，要有管理好班级的向心力和凝聚力，在班会上要多夸、多鼓励小助手，使班风正、学风浓，有一个良好的班集体。
(3)、抓典型保证课堂纪律的安静，平时要把破坏纪律的学生做到心中有数，时时刻刻点他们的名字，经常单独把他们喊到办公室，让他们说说自己的表现，有哪些做得不足，要怎么改正才是好孩子，教师要心中有数、要有计划纠正这些“捣蛋鬼”。总之，课堂上要想让孩子不乱讲话，教师、小助手要齐抓共管，在平常中牢牢看住这几熊孩子，打造一个和谐上进的班集体，
3、孩子不说话，家长不能掉以轻心，要怎样更好地面对呢？
孩子不说话，家长确实不能掉以轻心，但也不必草木皆兵。话多未必就招人喜欢，话少未必就令人讨厌，话多不如话少，话少不如话好，有的孩子善于言谈，说起来滔滔不绝，却始终让人听不明白要表达的意思，除了浪费时间，多磨嘴皮，不会让家长高兴，会听得不耐烦，说话就象挠痒一样，不在于四面开花，而在于抓住要点，找准关键。一味责怪孩子话少，是不是我们家长话多？如果家长在孩子面前是板着面孔教训孩子，不给孩子说话机会，孩子还敢说话吗？还敢多说吗？再说，孩子不说话，也许是在提醒家长，别把孩子当作哑巴。
