作为教书育人的学校，学生、教材、教师是最基本的要素。其最基本的要素是学生、教材、教师，学生、教材、教师之间到底是什么关系呢，学习用的各学科用书都是教材；课程标准是教材编写的根本依据，几乎每一学科教材都有对应的课程标准，学生，是接受教育的人，是受教育者。
1、教师编小学语文教材教法考的是什么?教材是指的语文基础知识吗？教法是指的教案吗？
谢谢邀请。教材，就是按照课程标准编写的，有助于学生理解和掌握课程标准要求的教学用书，学习用的各学科用书都是教材；课程标准是教材编写的根本依据，几乎每一学科教材都有对应的课程标准。因此，考教材，除了要考教材的相关知识之外，还要考课程标准的有关知识，教法是教师按照课程标准的要求，将课程标准对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标要求通过一定的教学组织方式予以实施的教学方法。
2、学生、教材、教师，到底应该是什么关系呢？
作为教书育人的学校，学生、教材、教师是最基本的要素，同时，学校还要有最基本的组织管理机构，保证学校的教育教学工作正常、有序进行。一个学校，承载着教书育人、传授知识、文化的作用和功能，其最基本的要素是学生、教材、教师。那么，学生、教材、教师之间到底是什么关系呢？学生，是接受教育的人，是受教育者，通过教师的传道、授业、解惑，使学生获得知识、文化，培养健康的高尚的思想品德，形成健全的人格、品德等等。
教材，就是学生要学习的具体的知识、文化的载体，包括各种科学文化知识。同时，教材还有规范知识内容、范围的作用，教师，是实施教书育人、传道、授业、解惑的实施人，教育者，教育者依据教材的具体的知识、文化的内容和范围，传授给学生，使学生获得知识、文化，懂得道理等等，这样来看，一个学校里，学生、教材、教师之间的关系是相辅相成的，缺少任何一方，学校就不能正常进行，学校就不能发挥教书育人的功能和作用。
