孩子就会逐渐摆脱依赖心理，孩子的自控力也随之提高。岁孩子自控力差更多的表现为无法长时间做同一件事，注意力很容易被转移，（1）对孩子进行理想教育，激发孩子行为的动力，（2）和孩子一起建立一个“日常行为惯例表”，并督促孩子按时作息，从而保证孩子养成良好的作息习惯。
1、孩子上课爱说话，自控力差，怎么帮孩子改正？
下面的回答有点偏了。题主应该是从一个妈妈的角度而不是从一个老师的角度问的，孩子自控力差，爱说话。这对于一个低年级的小孩子来说很正常，说明他有一个爱表达的自由的灵魂，只是规则意识还很弱，妈妈不必太忧心，至于如何解决，应当还是从关注和鼓励的角度着手，关注他的成长，鼓励他持续且专注的做自己感兴趣的事，随着年龄的增长，他的专注力会提高的。
2、11岁的孩子，自控能力特别差怎么办？
自控力是自己对自己的控制能力，不同的人、不同的年龄阶段，其自控力是不同的，11岁孩子自控力差更多的表现为无法长时间做同一件事，注意力很容易被转移。具体表现为：（1）时间管理比较差，不能按时作息，（2）做事拖拉，不能按时完成。（3）注意力不集中，容易开小差，（4）有依赖心里，独立性不强。（5）情绪不稳定，爱发脾气，
自控力差有多方面的原因，如生理原因，即生理发育不成熟；也有心理和行为习惯养成方面的原因。对于11岁的孩子，自控力特别差，有一定的生理原因，但更多的是行为习惯方面的原因，即行为习惯养成较差，通过以上分析，父母要从以下几个方面做努力：（1）对孩子进行理想教育，激发孩子行为的动力。如孩子树立了想当科学家的理想，孩子就会坚持努力学习，而不至于完不成作业，
（2）和孩子一起建立一个“日常行为惯例表”，并督促孩子按时作息，从而保证孩子养成良好的作息习惯。（3）以身作则，给孩子树立榜样，身教胜于言教，父母要给孩子树立一个自控力强，有着良好习惯的榜样。如，父母要有良好的作息习惯、让孩子做作业，父母就不要看电视或者玩手机等等，（4）给孩子建立并强化规则意识。日常生活中，要引导孩子守规则，
当孩子不守规则时，父母要做到和善而坚定，从而帮助孩子建立规则意识。（5）放手让孩子独立做事，让孩子独立做事，可培养孩子的自律精神和责任担当。孩子就会逐渐摆脱依赖心理，孩子的自控力也随之提高，（6）抓住时机，鼓励孩子。孩子在某方面做的好时，父母要不失时机地表扬孩子，鼓励孩子朝更高的目标努力，（7）强化好习惯，矫正不良习惯。
父母要帮助孩子不断强化好习惯的养成，一般要坚持21天—90天，父母还要善于帮着孩子发现并矫正不良习惯。（8）父母要根据孩子11岁的特点降低要求，不过度期待，避免过多的责备和不满，以引起孩子不满和抗争，(9)如果孩子注意力涣散，可进行一些专注力训练。父母若不能胜任，可找专业老师来进行，（10）营造一个和谐的家庭氛围。
3、三岁的孩子自控能力差，脾气倔强，应该怎么调教？
一个三岁的小孩子，要多强的自控力呀，脾气倔强也没什么不好的，三岁的小孩应该算是乳儿，哪有什么自控力呀？到了少年，青年自控力都不能很完善，何况一个乳儿，一个人的自控力，要靠自身慢慢完善，做为家长，大可不必这么早就着急，就担心。至于孩子倔强，也不用刻意的去改变，倔强是一个人的本质，做为家长只是正确的给予疏导，如果强硬的改变，会让小孩子受伤的，
通常倔的人都比较正直，小孩子的倔，可能会夹杂着一些任性，只要孩子的任性不是胡为，就不用刻意的去调教，应耐心的给予疏导，用小孩子听得懂的语言，去慢慢的开解，同时大人的所作所为，也影响着小孩子，让小孩子看到大人的正直，善良，而不是圆滑的世故，小孩子慢慢的就会改变。别刻意的把孩子，训导成大人的样子，也别用大人的标准去要求孩子，更不能粗暴的把社会上的东西，强加给小孩，让孩子保持童真，保持小孩子应有的特点。
