国学教育的主要内容是指以中国古典典籍为载体，表达中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术教育体系。国学教育的范畴是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等，国学教育是中华民族优秀传统文化的核心价值体系，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度总结，倾浸着每个中华儿女的血液和灵魂的教育。
1、在四线城市做国学教育有前途吗？
前途之大，无可计量，是最须要关怀光临之地。大道的光去照亮他，四线城市，基础薄弱，民风纯朴，宛如白纸一张，但也最易生起觉悟，相信信仰，欢喜信受，致力于国学的人们，这是一块处女地，最易推行。中国要申大义于天下，国学推行之使命，义不容辞，中国少年强，则中国强，中国觉悟，则中国崛起，新一代有了使命，国家就会日新月异，少年，中国少年，四线城市的中国少年，他们有力量，让国学的光辉去灌顶他们的理想，树立中华民族核心价值观，去激励，加恃他们的信念，勇气，指引前行，他们能做出意想不到的创举，把他们打造成国家中流砥柱，国学要义不容辞，四线城市一旦成为国家中坚，则中国强大，指日可待，
2、什么是国学教育？
国学教育是中华民族优秀传统文化的核心价值体系，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度总结，倾浸着每个中华儿女的血液和灵魂的教育。国学教育的主要内容是指以中国古典典籍为载体，表达中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术教育体系，国学教育的范畴是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。
3、如何将国学教育引进校园，你对此有什么建议？
我不是教育工作者,要谈也是外行话.要让国学进入校园,首要的是要解决好家长们所担心的问题,即误解学国学会不利于孩子将来走向社会时不能适应竞争斗争的环境;其次是要以点带面,办好试验班,让事实说话,学国学与不学国学的孩子好在哪里;第三是师资问题,要有一批爱国学的德才兼备的人才.把握好了这三条,许多问题就可迎刃而解了.，
4、现在很多地方鼓励小孩读经，接受国学教育，形成一股风，有没有弊端？
我认为这是好现象，这样有很多好处。中华民族优秀的传统文化和传统美德是中华民族的瑰宝，是中国人民的软实力，尤其是儒家、佛家、道家三家经典光辉灿烂的思想对于修身养性，齐家立身、觉悟人生、体悟大道，利国利民，利益他人有很大指导意义。尤其儒家思想他讲敦伦尽份，你在人伦里是什么角色，你要尽到什么责任，皇帝如何安邦治国，大臣如何忠君报国爱民，百姓如何尊纪守法，父慈子孝，夫唱夫随，兄友弟恭。
儒家的五常《仁、义、礼、智、信》是做人的准则，可是从清朝末年以来，人们不尊儒术，把中华老祖宗的思想文化说成封建迷信，人们丧失人伦道德，不忠不孝、不仁不义、人性扭曲、善恶不分。造成家庭不和睦，离婚率猛增，社会不和谐，犯罪率大幅增加。啥叫封建迷信？儿女孝敬老人是迷信，难道不知感恩，不尽孝道是正常吗？现在有的人把自己的宠物当祖宗，宠物吃啥有啥，还给它穿上衣服，定期给它洗澡，析查看病，照顾的无微不至，
而对历尽千辛万苦、生他养他的父母却连牲口都不如，养牲口还得喂吃喂喝呢，有的连吃喝都舍不得给，更说不上敬和顺了。这样的人连禽兽都又如，乌鸦尚知反哺，羊羔还知跪乳，经常看到和听到XX学校xx学生服毒自杀、跳楼自杀，你看现在的人，不知道如何做人，自私自利、我行我素、唯我独尊，老虎屁股摸不得，对家庭、对社会一点不负责任，不知报恩。
