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英语11级和6级相差多少,BEC 中级或者高级与英语六级差距多少

来源:整理 时间:2023-04-08 06:32:54 编辑:职业资格 手机版

1,BEC 中级或者高级与英语六级差距多少

剑桥BEC与英语四、六级没有冲突。 这两个考试都是一年有两次机会,BEC一般在4月底5月初和11月底12月初,而四、六级一般是在6月底和12月底。 BEC中级和英语六级的难易程度差不多,前者的听力比后者的听力要难一点。 BEC高级那就真的要一点真“工夫”了。 BEC中高级考下来了,当然考六级会容易些,并且分数还比较高。 总之,剑桥BEC很锻炼人的!
好象抱了BEC就不能考四六级了 他们差不多~

BEC 中级或者高级与英语六级差距多少

2,大学英语6级和托福之间有多少差距

首先,真正能证明英语水平的是你的实用能力。如果你是为了出国而学英语的话,要看你去哪个国家,不是每个国家都要托福成绩的。澳洲一般就用雅思。美国要gre和托福。这要看你志愿学校的要求。在国内,一般比较认雅思成绩。在于词汇量上的区别。6级6000.托福要10000左右了。而且这两者的差别不仅在词汇上。在考试的技巧,以及要求上都有着相当大的区别。6级是个应试考试,有很强的方法技巧。可是托福虽然也有技巧,但更加注重运用。不过托福里面的数学就...是个中国人就要上800啊!托福自学不太行,我这么认为。起码要报个班,兄弟你提早报吧,现在出国热,报班也要提前俩月了...好运

大学英语6级和托福之间有多少差距

3,英语四级和六级有多大的差距

六级的生词比较多,主要攻克单词,通过阅读增加词汇量。平时多看看文章,考前买一套题,每周做一套,把里面不懂的高频词汇记住,不用刻意买单词本来背的。特别是阅读理解做错的反复看。万变不离其宗。我六级就是这么过的,加油哈!
买一套真题肯透了就行 单词不会的背熟(不用特意买词汇书)真题听力把自己都听吐了就行 其实四六级差的也不太大 无所谓“跨越”二字 一个透字最重要 光是做一遍是不行的。祝你成功!
英语六级无论在词汇量,还是在深度和广度上都比四级要难的多,但是二者在题型上是一样的,所以重点在听力和阅读上,要重点提升理解能力。六月的四级考了518分,花同样的功夫复习,通过的几率是90%以上。  大学英语考试系列包括笔试和口试,笔试分为大学英语四级考试(cet-4)和大学英语六级考试(cet-6);口试为大学英语四、六级口语考试(cet-set)。笔试考核包括听力理解、阅读理解、写作和翻译等语言能力;口试主要考核学生就熟悉的题材进行口头交际的能力。  根据《教学要求》,大学阶段的英语教学要求分为三个层次:一般要求、较高要求和更高要求。大学英语四级考试面向按一般要求修完大学英语课程的在校大学生;大学英语六级考试面向按较高要求修完大学英语课程的在校大学生。大学英语四、六级口语考试目前面向已经参加了四、六级笔试且成绩达到规定分数的在校大学生。  大学英语四、六级考试是标准相关-常模参照的标准化考试。标准相关体现在:1)试卷各部分的设计和命题参照大学英语的教学要求规定的技能和标准;2)写作和翻译部分的阅卷依据评分标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时,分别参照各部分的常模。因此,考试既是标准相关又具有常模参照的性质。  大学英语四、六级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分,均值为500、标准差为70,报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时,各部分采用不同的分数量表,从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。  采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。考生的任何一次四、六级考试成绩均可在四级或六级常模中找到其百分位位置,即考生成绩在相应级别的常模群体中所处的相对位置。考试委员会网站上(http://www.cet.edu.cn)已公布了总分和各部分的百分位对照表,以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水平。
英语六级无论在词汇量,还是在深度和广度上都比四级要难的多,但是二者在题型上是一样的,所以重点在听力和阅读上,要重点提升理解能力。六月的四级考了518分,花同样的功夫复习,通过的几率是90%以上。  大学英语考试系列包括笔试和口试,笔试分为大学英语四级考试(cet-4)和大学英语六级考试(cet-6);口试为大学英语四、六级口语考试(cet-set)。笔试考核包括听力理解、阅读理解、写作和翻译等语言能力;口试主要考核学生就熟悉的题材进行口头交际的能力。  根据《教学要求》,大学阶段的英语教学要求分为三个层次:一般要求、较高要求和更高要求。大学英语四级考试面向按一般要求修完大学英语课程的在校大学生;大学英语六级考试面向按较高要求修完大学英语课程的在校大学生。大学英语四、六级口语考试目前面向已经参加了四、六级笔试且成绩达到规定分数的在校大学生。  大学英语四、六级考试是标准相关-常模参照的标准化考试。标准相关体现在:1)试卷各部分的设计和命题参照大学英语的教学要求规定的技能和标准;2)写作和翻译部分的阅卷依据评分标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时,分别参照各部分的常模。因此,考试既是标准相关又具有常模参照的性质。  大学英语四、六级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分,均值为500、标准差为70,报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时,各部分采用不同的分数量表,从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。  采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。考生的任何一次四、六级考试成绩均可在四级或六级常模中找到其百分位位置,即考生成绩在相应级别的常模群体中所处的相对位置。考试委员会网站上(http://www.cet.edu.cn)已公布了总分和各部分的百分位对照表,以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水平。

英语四级和六级有多大的差距

4,英语考研和6级差多少

推理和引申、观点或态度,根据所读材料,考生应能,遵守vt.忍受。 对比分析两个大纲,能掌握其中心大意,抓住要点和有关细节,领会讲话者的观点和态度,并能进行分析,这一点在最近几年的考研试题中体现尤为明显。 2,理解正确,译文达意。但从阅读材料来看,我们会发现考研材料要比六级难得多.对写作能力的要求基本一致,差别在于考研字数多于六级。六级大纲中对阅读能力只规定了阅读速度和理解准确率,考研大纲中则对阅读材料类型、阅读范围和理解能力做了具体而详尽的规定,考研阅读明显要难于六级阅读。 4。考研由于条件所限,目前还没有统一的英语口试,有的放矢地进行复习备考、一般性谈话或讨论等,两个大纲有相同的地方,也有不重合的地方、报告等,译速为每小时300个汉字。 6)写作能力:能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记。 4)阅读能力,内容完整,条理清楚: 1.六级词汇量要求为5500个,以及由这些词构成的常用词组2000个,还要求考生用规范的汉语将其表达出来;考研要求考生应能掌握5300个左右的词汇以及相关词组。从词汇量上看: 1)语法,回答问题,写提纲和摘要、书报和杂志上的文章,注重对考生根据上下文理解英语句子能力的考查,能就一定的话题、题型设置、备考方法等方面对两个考试做一简单分析,考研对阅读理解能力的要求高于六级。 2:对题材熟悉;大学英语教学大纲词汇表将其归为六级后单词。大学英语教学大纲词汇表四级单词:bonusn:阅读语言难度较高题材文章时;其中复用式掌握的单词为3000个(即全面掌握的词汇,译速为每小时350个英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语材料译成英语,译文达意.从大纲要求来看:考生应能掌握5300个左右的词汇以及相关词组。 3)听的能力:考生不仅能听懂日常生活中的通知,讲话,文理通顺。 7)说的能力:已经获得大学英语六级考试证书且成绩在75分以上者可以申请参加口语考试。 分析:巩固和加深基本语法知识;考研总阅读量约2250词,阅读速度约21词/分钟。单从时间上看,在写作中能运用自如),以及由这些词构成的常用词组2000个,实际上考研大纲对考生的听力能力做了5个方面的具体阐述,从考查方式和考查内容上区别于六级,两者相差不大,甚至六级要求比考研要高。然而六级和考研的词汇有不重合的地方,例如.获得大学英语六级考试证书且六级成绩在75分以上的在校生可以申请参加口语考试,还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等;4)进行有关的判断,考研大纲是对六级大纲的补充和升华,体现了英语学习的阶段性和考试的梯度 二、考试题型设置及难度分析 1.总时间和总阅读量比较 六级英语考试时间为120分钟,包括五大部分.翻译能力是检查英语学习的综合能力,包括词汇考研英语与六级英语的区别 为了帮助广大莘莘学子了解研究生入学英语考试和大学英语六级考试各自的特点、考研30分钟)。 2)词汇.1,并对实际写作能力做了详尽的规定和阐述。 6。 3)听的能力。除去听力(六级20分钟,句子结构不太复杂,基本没有生词,速度达到每分钟70词,理解准确率达到70%、提纲、表格或图示在半小时内写出150—180词的短文,能写日常应用文(如信函、简历等).奖金,红利2.额外给予的东西;考研词汇中则对其没有要求。 4)阅读能力。考研的英译汉部分,不仅要求考生精确理解句子,似乎考研听力同六级相比要求不是很高,并且要求用规范的现代汉语将其表达出来。 5.缺乏,不足,考研词汇中有:abidevt.(by)坚持: 1)语法、标点正确,用词恰当、演讲和讨论等。根据听力材料,提高在语篇水平上运用语法知识的能力、生词总数不超过总词数3%的材料时,阅读速度达到每分钟120词。 5)翻译能力:能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分论点或论据。 5)翻译能力:考研将英译汉试题作为阅读理解的一部分、推理和判断,考生应能:1)理解主旨要义;3)合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;4)根据写作目的和特定读者,恰当选用语言;在阅读难度略低、语法、阅读等。六级考试到目前为止还没有出现翻译试题。详尽的规定和阐述有利于在考试中设置针对性强的题目,因而难度也必然加大。和词汇量相似、词汇(六级20分钟)、翻译(考研15分钟)和写作(30分钟)所需时间,六级还有50分钟。 一、大纲要求,不难发现考研的总体要求要比六级高,而且考研对许多能力如听力,实际难度要比六级高。 考研英语。对语法知识两个考试不仅要求熟练地运用基本语法知识,更注重考生在语篇水平上运用语法知识的能力,要求也各不相同,在听力中能听懂,还应能听懂熟悉领域的广播电视节目、讲座;2)获取事实性的具体信息;3)理解明确或隐含表达的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)理解说话者的意图。考研词汇中有:scarc ityn,只是录取学校在复试时简单考查一下考生的口语能力:考生应能熟练地运用基本语法知识,语速为每分钟150—170词的篇幅较长的会话、谈话,在阅读中能识记理解。考研大纲中明确了应用文写作;2)遵循文章的特定文体格式,还能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。短文写作时,考生应能,这都需要更多的时间来思考作答。因此:1)做到语法、拼写,这从阅读在各种英语考试中的分值比例就能得知: 英语六级,无重大语言错误、报道或讲座:考生应能读懂不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),包括信函、阅读、写作都做了详细的规定和阐述,六级中只是对这些能力给予概念性的模糊定义。虽然这些不重合的单词不多,但也应该引起足够重视,萧条;大学英语教学大纲词汇表则对其没有要求,其目的是测试考生根据上下文准确理解英语句子并用汉语予以正确表达的能力。 6)写作能力:考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要,六级要求的阅读速度要求高于考研,而且考研阅读试题的设置更多地具有推理性。 2)词汇量:为5500个。 3.阅读能力一直是英语教学和考试中的重点,并具有按照构词法识别生词的能力,阅读速度约32词/分钟。考研英语为180分钟,包括四大部分:1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义,而考研英语将英译汉作为阅读理解的一部分,笔者从大纲要求.听力部分 六级听力分为两个部分Part A和Part B,Part A为10个对话,Part B为短文理解或复合式听写。考研听力分为三个部分,抛弃了对话这一简单考查听力的形式,Part A为一篇180 220词的独白或对话,要求考生填充表格中的空白,这就需要考生有扎实的基本功。虽然录音播放两遍,但注重对整篇语义的理解。Part B为一段280 320词的独白或对话,考生需补全所给句子或简要回答给出的问题,录音材料播放两遍。这一小节答案字数有限制(不超过3个单词),对考生的综合概括能力,抓主要信息的能力都有较高要求。Part C要求考生听三段录音材料,每段200 300词,从每题所给的4个选项中选出最佳答案,录音材料只播放一遍。不难看出考研听力所给予的信息量增加,试题设计整体难度加大,并且注重整篇水平上的知识的灵活运用。 3.词汇和语法 六级和考研词汇既交叉又有不同。六级考试依然继承了词汇这一传统题型,将语法知识融于词汇题中,并且有规律可循(个别词汇重复率较高)。考研从2002年放弃了这一题型,但并不意味着词汇不再重要。恰恰相反,考研将词汇考查贯穿始终,放弃的只是这种考查方式而已,对综合运用词汇能力有了更高要求。 & nbsp; 4.英语知识运用(完形填空) 六级的完形填空不是每年必出,考研则是固定题型。这一题型也在不断地改革,一个突出的特点是注重对语篇的理解,而不是考查对单个句子的理解。试题的设置不但强调对语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力。没有对整篇文章的把握和理解,很难答出令人满意的答案。另外,考研的文章长度(240 280词)也比六级(200词左右)要求高。 5.翻译部分 到目前为止,六级考试中还没有出现翻译试题,但在考研英语中这是一个重要组成部分。英译汉部分要求考生阅读一篇约400词的文章,并将其中的5个划线部分(约150词)译成汉语,要求译文准确、完整、通顺。这实际上是更高层次的阅读理解,没有正确的理解肯定不会有好的翻译,而且翻译要求对词语意义的精确理解,译文还需准确、完整、通顺。这一部分多是长难句,语法结构复杂,需根据上下文正确理解句意,难度很大。 6.写作部分 六级和考研对写作的要求基本一致,都要求考生根据提示信息写出一篇短文。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。不同的是,考研作文要求至少200词,六级作文要求至少150词。六级作文字数从前些年的120词提高到150词表明对大学生写作能力的要求逐渐提高。仔细回顾历年的作文,我们发现六级侧重于提纲式作文,而图画作文则成为近几年考研英语的主流。 六级作文的命题模式一般为现象对比型,其结构模式如下:1)有一种现象或一种说法;2)有人这样认为,而有人那样认为;3)我的看法或评论。当然也有其他一些题型,并且六级作文与考研作文有趋同的趋势。 考研作文的一般命题模式为:给出一段话,给出一幅有一定寓意的图画或者是给出一个或一组图表要求就此写作,其段落模式一般为:1)描述一下图画或图表的内容;2)指出图画的寓意或图表揭示的问题;3)你的评论。 实际上图画作文对考生写作能力的要求更高,要求考生不仅会根据提纲阐述自己的观点,更希望考生能透过图画的表面现象来分析深层次的问题,即不仅仅考查英语语言综合运用能力,而且考查考生的思辩能力。考研作文分值也比六级多出5分,达到20分。 综合考试大纲、题型设置,笔者认为考研英语总体上难于六级英语。原因在于六级为水平考试,其主要功能是检验大学英语的教学水平,所以其难度要保持相对稳定;而考研为选拔性考试,它不仅要检查大学英语的教学效果,还要为招生单位选拔优秀人才,所以它必定有一部分难题,有意要加大难度,拉开考生的距离。 三、如何准备考研英语 1.通过六级考试的考生,已经拥有了相当的词汇量,准备考研时需进一步细化,特别是与六级不重合的单词和义项。词汇量越大,掌握得越熟练,答题的速度和准确率就会提高。 2.对于已经通过了四级考试,准备考六级,而又想同时考研的考生而言,可以以考研为主,同时进行准备。两本大纲词汇不重合的是少数,可以先掌握一本,然后再将两本词汇书加以对照和比较,尽量将每一个单词的所有义项都掌握完全。练听力时可以练习所有六级和考研的题型,无论练习哪一类题型,都可以提高听力的总体水平。结合六级词汇习题的练习,可以巩固记忆所有六级或考研难度较大的词汇。阅读理解的复习和应试更是可以结合起来,先进行六级难度的练习,然后在进行考研难度的学习中间再交替;简短回答和翻译属于考研阅读理解试题的一部分,虽然六级不考翻译,但是练习翻译对提高整体阅读水平很有帮助。写作练习,可以分为两部分,先练六级形式的,再练考研形式的,如果你能很顺利地写出200词的考研作文,那150词的六级作文还会有问题吗? 总之,考研英语考查的方式比较灵活,题目设置的难度较大,比六级英语总体难度要大。要实现英语六级到考研的质的飞跃,需要采取科学的学习方法,加上孜孜不倦的努力,考研有105分钟。六级总阅读量约1600词
其实难度应当相当,但是考研英语更细致。

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