中小学教师资格证考试网仅提供教师资格证的笔试和面试大纲，并未提供指定的考试教材。更加详细的备考资料可以阅读我们教师吧网梳理的高频考点，希望可以帮助到大家顺利通过教师资格证考试，整篇文章分为四个部分来详细五个部分来全方位的告诉你教师资格证该如何复习。
1、教师资格有什么资料？
目前中小学教师资格证考试网仅提供教师资格证的笔试和面试大纲，并未提供指定的考试教材。依据历年的考试真题及考试大纲中涉及的考点，小编已经整理一份由幼儿园至中学的考点梳理脉络可以作为备考教师资格证的参考资料，下面咱们仅以中学教师资格证科目一《综合素质》的考点脉络进行图解：更加详细的备考资料可以阅读我们教师吧网梳理的高频考点，希望可以帮助到大家顺利通过教师资格证考试，
2、如何快速拿到教师资格证？
作为一个用了24天的时间快速复习且一次顺利通过笔试的非师范生，用自己的亲身体验告诉大家：教师资格证考试难度真的一般！只要自己找对方法且认真复习，笔试都是可以一次通过的！整篇文章分为四个部分来详细五个部分来全方位的告诉你教师资格证该如何复习！绝对干货分享！赶快点赞收藏码住！个人基本情况阶段考试科目分析备考的资料备考工具备考方法（全篇精华部分）废话不多说直接开始，为了方便大家更有针对性的看本篇文章，这里做了一个简单的题目分类，大家可以直接划到自己喜欢的部分看哟！个人基本情况大学是普通二本学校，专业是数学，大三第一次考教师资格证考试并顺利通过笔试和面试！当时好像也是九月份报的名，但是11月份考的试，我是决定报名的时候就把教材真题啥的都买了，不过一直没开始复习，一是因为当时课太多了，二是因为当时竞选上了学生会部长，学校的事情又特别的多，所以更家没时间了，等到全部的事情告一个段落以后，已经快十月中旬了了，满打满算复习时间都不足一个月了，所以赶忙开始复习教师资格证考试，毕竟科目考试费是真的不便宜，不知道你们那边每科多少钱，我们这边一科70，三科就是210啊！要是考不过也太亏了，为了这210块也得拼命啊~之后经过24天的集中复习最终过了笔试！阶段考试科目分析每个阶段的教师资格证考试的内容也是多少有点不一样的，像小学的笔试考试都是考小学版的《综合素质》和《教育知识与能力》，初中考的是中学版的《综合素质》和《教育知识与能力》还有一科《学科知识》，高中考的是中学版的《综合素质》和《教育知识与能力》还有一科高中版《学科知识》；小学的考试科目自然就是最简单的了，高中初中都还有一科学科最专业需要复习，自然是最难了，不过最难也难不到哪去，所以选择哪个阶段考试就看自己想要考哪个阶段了；备考资料教材：首先就是最基础的教材资料了，不管是什么考试，备考的教材肯定都是少不了的，不过现在市面上的书还挺多的，像山香、中公、华图、粉笔等，教材这块编写的都不错，基本的知识点也是大差不差的了，我当时用是中公的，个人感觉知识点非常的全面，不过我想说如果这个时间段刚刚开始复习的话，书就不用再仔细看了，用几天的时间大致的翻看一遍就行了，毕竟咱是真的没那个时间啊~视频课：视频课肯定是要比自己看那么厚的书有用太多了，而且不同的视频课也有不同的性能，有针对性的选择视频课学习，最后也会有事半功倍的效果的，市面上有各种基础课程、系统班、刷题班、记忆知识点的课程，我当时是因为知识点太多了，记又记不住，所以找到了边文教资红宝课，这个课程是帮助记知识点的课程，是用来帮助记忆教育知识与能力这一科的！综合素质知识点比较少，所以是不用的，但教育知识与能力这一科的知识点可是非常的多的，而且还需要记下来考试才能用的上，所以我就用到了边文教资红宝课；真题：真题选择中公就可以，当然如果手里有别的机构的真题也是可以用的，我当时是用的中公的，答案解析写的是真的好，可以跟着答案解析掌握做题的技巧和方法，感觉非常的实用！辅助工具一起考教师：这个我想不必我介绍太多，这个app是很多考过教师资格证的小伙伴们都用过的，里面的题是真的多，而且平时刷题也很方便，复习教资必备软件必须有它！Timing\\番茄todo:如果感觉自己自控能力不太好的话，可以下载这两个app，手机可以设置学习时间指定可以打开的软件，而且还可以加入别人的学习自习室在云上和学友互相监督，有趣又可以控制自己想要玩手机的冲动；备考方法前8天：综合素质和学科知识这两科在用两三天的时间把教材看一下，后期直接用一起考教师把章节练习题刷一遍，用手机刷题比较方便，所以我当时一般会在课间或者一些不太重要的课堂上刷题，通过刷章节练习题巩固知识点；教育知识与能力，第一周的时间可以直接开始看边文教资红宝课，它的能力和效果绝对是一流的，我当时看了一半的时候就感觉有明显的效果，科目二中跟着老师学过的一些教育学家的原理我都能够顺下来的知识点的内容，课程一周的时间是可以听完的，听完之后也能够记住一大半的知识点了，还有就是看视频，老师也会帮你梳理知识点，告诉你可能会考什么知识点，有些地方老师给你讲一遍都比你死记硬背强多了。
