荆州中学的一名学生高二开始在我这里补数学，一直补习到高考，数学从30多分提高到了120分。如果有欠缺，就要多下功夫，多锻炼自己，提高自己的思维能力，补习的内容选择上还是很多的，课外数学大概有200多个知识点小类分支，、数学的学习离不开做题，一定要动手做题即便课堂上老师讲的内容你全部听懂了，这还不够，课下自己一定要动手做题，防止自己眼高手低。
1、数学应该怎么补习？
补习数学我觉得应该有以下几点：1.亲其师方能信其道，老师应该是具有精湛的教艺和崇高的品格。2.端正孩子的学习态度，态度决定一切，3.培养兴趣，可是有人对数学就是没兴趣，这个难度较大。4.先抓计算，计算是数学学习的根本，先提高计算能力，5.数学是思维的体操，有的孩子思维比较迟钝，数学很难提高，有的是天生的，就算恶补成效也不大。
2、六年级想补习数学，但数学成绩一直都是高分了，如果要补习数学应该补习哪些内容？
高分补习，那应该补课外数学知识了，六年级面临小升初，孩子抽象思维能力是具备的，虽然六年级起步开始接触会稍微晚一些，但一些复杂拓展题型学习，对适应初中的学习方法转变也是有好处的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！其实补习的内容选择上还是很多的，课外数学大概有200多个知识点小类分支，如果从低年级一直坚持学的话，六年级主要是对复杂综合类解题策略的灵活运用。
有难度的话可以从低一年级内容入手，详细请关注王老师相关问答，六年级课外数学①分数，小数，百分数混合四则运算计算“三宝”：分数裂项，换元法，通项归纳②循环小数化分数不但要知道方法，还要明白原理，如何推断出来的，这点很重要。③行程问题之钟表问题等复杂题型可以把钟表问题看作环形跑道上两人追及问题，距离按小格数或角度来表示，
3、高中数学该怎么补习？
我从事高中数学补习工作，已经有8年了！我带过的学生有数百人，他们大部分都有进步，有的进步很大，很快。荆州中学的一名学生高二开始在我这里补数学，一直补习到高考，数学从30多分提高到了120分，江陵中学一名学生补课一个月数学就从90分提高到了115分，现在高二，能考135分。这样的学生还有很多，我觉得高中数学不好，最好补课，找对老师，会对孩子有帮助，甚至改变他的命运！关键是，改变他的心态，增强他的学习兴趣和战胜数学的信心！遇到一个好老师，这个要看运气和缘分啊！运气好，遇到一个厉害的老师，负责任的老师，补课才会有效果，否则，出再多的钱都是打水漂！现在虽然补课的地方多，但是补的好的地方并不多，并且，现在补课也不便宜啊！最好不要去那些大机构，那里补课特别贵，并且效果不怎么样。
很坑的！很多培训机构就是为了圈钱，它往往不好好给学生补课，它的本质是中介，他们两头赚。他们给老师的工资特别低，我觉得数学是所有科目里面，最好补的，最容易提高的。先把基础知识搞清楚，然后刷题，熟练了，考高分就不是难事了，很多学生数学差，要么就是基础知识不牢固，要么就是题目做少了，不熟练，不能灵活运用所学知识！数学一方面靠思维。
学生要思维活跃，理解能力强，如果有欠缺，就要多下功夫，多锻炼自己，提高自己的思维能力。另一方面，靠计算，有的学生虽然会做题，但是粗心总是算错，丢分不少！有的计算不熟练，算的慢，一个题目做很久，结果时间耗光了，也没做出来几个题。这样，得高分就很难！学习没有捷径可走，需要脚踏实地，付出努力！想考高分，就多下功夫，多刷题！否则，数学就会有瓶颈，难以突破，这就是很多学生快高考了，仍然只能考90分左右的原因，
4、高一数学学不会该怎么补课？
相对于初中数学而言，高中数学无论在知识内容、知识难度上都有质的变化——初中的数学知识相对单一、具体，高中的数学则趋向于多维和系统。这使得高一的学生在数学学习上出现了较为严重的不适应，导致一部分学生面对数学学习束手无策，那么，高一数学成绩不良的学生应该怎样去补课，这是我们老师、学生、家长共同面临的一个课题。
