笔者在回答问题之前，看了几个网友写的文章，都说“不管什么样的学生都能教好”，在这里我不能苟同，笔者认为只有99.9%.的学生都可以教好，剩下的0.1%的孩子，我认为是无法教好的，那就是有钱有势人家孩子，他们骄生惯养，不读书整天在社会上鬼混。例如，著名的歌唱家李双江、梦鸽夫妇的孩子李天一，16岁应该是初中刚上高一的小男孩，却在外面轮奸妇女而被判处10年有期徒刑。
1、什么学生可教，什么学生不可教？
笔者在回答问题之前，看了几个网友写的文章，都说“不管什么样的学生都能教好”，在这里我不能苟同，笔者认为只有99.9%.的学生都可以教好，剩下的0.1%的孩子，我认为是无法教好的，那就是有钱有势人家孩子，他们骄生惯养，不读书整天在社会上鬼混。例如，著名的歌唱家李双江、梦鸽夫妇的孩子李天一，16岁应该是初中刚上高一的小男孩，却在外面轮奸妇女而被判处10年有期徒刑，
像李天一之流，老师有天大的本事也教不好，只有监狱里的狱警才能管教他们。老师对99.9%的学生都能教好，唐宋八大家之一韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，从中看出教师的责任很清楚，那就是传授道理、教授知识、解决困惑。不同的课程的教师所授的“业”不同，解的“惑”也不同，但同样都要传道，传授自然、社会与做人之道，这也是教师第一位的责任，
那么基于今天的社会与学生现实，教师应该怎样把学生教好呢！中国人民教育家陶行知先生说过“好的先生不是教书，也不是教学生，乃是教学生学也”，其意是老师不应该专教书，首先的责任是教人做人，而学生不应该专读书，他的主要责任是学习人生之道。学生懂得做人之道后，在学校里主要是学习文化科学知识，而这个必须两方面配合。
