很多人可能一生都没有想过去探讨什么是哲学，认为这与现实生活不搭边，探讨也是哲学家的事。“形”而下之“器”，“器”在“地”上，而“器”再“上”面是“道”，因此，所谓“形而上”的具体意思是指“道”，教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。
1、什么是哲学？
很多人可能一生都没有想过去探讨什么是哲学，认为这与现实生活不搭边，探讨也是哲学家的事。真的是这样吗？哲学是一种新的理解世界的方式，支撑它的三大支柱：形而上学。认识论，价值论。罗辑与推理是哲学认识事物的一个切入角度，警察破案常常用到罗辑与推理，从中寻找符合客观规律的偶然性与必然性。现代人在遇到有些问题也会常常使用罗辑与推理思维，寻找问题的症结和解决问题的办法，
哲学起源最早是在公元前500年古希腊引发的哲学思潮。哲学为什么会存在？当科学解释或解决了某一阶段的某些问题，可是又引发了一糸列新的问题，甚至是有些问题压根科学就解释不了，于是，西方人就想到了哲学。通俗的讲：就是科学解释不了的问题可以换成哲学来思考，中华民族的文明是人类文明始祖，有些科学解释不了的问题，中华民族伟大的文化瑰宝，《玄学》早就给岀了答案，《玄学》俗称《神学》。
科学的尽头就是神学，有人认为：神学犹如中医文化，哲学就象西医文化。科学在灵魂学说上始终在探索，而神学早就给了答案：灵魂是真实存在的，关于灵魂归宿问题：现有人类的认知是：天堂和地狱。地狱又分十八层，有人象不相信中医一样，不相信神学，认为这纯属胡说扯蛋。是骗人的，随着科学的不断进步，不断探索，假设真有呢？我们用哲学罗辑与推理什么人会上天堂？什么人会下地狱？答案会不会是：正义者进入到天堂。
2、什么是教育学？
教育学是一门独立的学科，它是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育一般规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动，为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。如教育的本质，教育、社会、与人三者的关系，教育实施的途径、方法、形式，以及它们的相互关系等问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度问题，教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践等问题，
3、什么是“形而上”？谁能给我一个通俗的解释？
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