怎么训练孩子的快速记忆能力呢。个人感觉如果是普通的正常儿童，是不需要进行记忆力的格外训练的，长期睡眠不足的儿童会导致注意力不集中、记忆力差等，小学阶段的学校教育，本身也包含了孩子的记忆力方面的训练，家长可以给孩子准备一些针对性的训练玩具，比如多米诺骨牌、舒尔特训练卡片、拼图、模型组装等，带着孩子玩一些训练专注力和毅力的游戏，让孩子通过这种游戏的方式沉浸进去，提高专注力。
1、孩子上小学了，需要记忆力训练吗？如何训练？
感谢邀请！个人感觉如果是普通的正常儿童，是不需要进行记忆力的格外训练的。记忆力是智力的重要组成部分，智力正常，完全能够应付小学阶段的学习任务，另外，小学阶段的学校教育，本身也包含了孩子的记忆力方面的训练。比如，课文的复述、古诗词的背诵，生字词的默写，英语单词的识记等等，如果孩子记忆能力不足，可以咨询相关专业机构进行有针对性的训练。
2、怎么训练孩子的快速记忆能力？
快速记忆法，遵循“人类左右脑机能分担论”，把人的左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合，把人的注意力、想象力、记忆力、创造力和自信心转化为强大的学习动力，在学术中我们一般的记忆方式就是用各种方法把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的物像，并通过有趣的奇特联想串连起来，来强化记忆效果，以物像为根本，以联想为关键，以奇特为秘诀，以谐音为窍门定位是绝招，压缩是捷径，
用有趣的记忆过程达到准确的记忆目的，再结合科学的复习方法，达到记忆快速、长久、牢固的目的，从而高效记忆、高效学习。怎么训练孩子的快速记忆能力呢？有以下几种方法：1.物像是基础物像是指客观事物反映在大脑中的形象特征，这种形象特征是物像赖以生存的的土壤，是信息在大脑中最直接、最根本的存在状态，从事物的属性出发，充分挖掘事物中包含的信息，作为想象的材料，要在大脑中生动地展现它的样子。
例如说起“橙子”，你要想起这样的物像:黄色的，圆形，有点四凸不平的，摸起来表皮有点粗糙;闻一下，整只糧子散发出芬芳的果香;咬了一口甚至能感觉到橙子的酸酸的味道、有点凉凉的，也就是要用你的五感去感受，谈起“大象”，你就会想起这样的物像:长长的鼻子、珍贵的象牙、大大的耳朵、沉重的身体谈起“冬天”，脑中就会浮出这样的物像:光秃秃的树枝、飘零的雪花刺骨的寒风、卖火柴的小女孩物像在生成过程中，要充分调动起我们的五感，把视听嗅味触感受到都磁入进去。
物像的重要意义，就在于能帮助我们把抽象的文字材料转化成生动易记的图像，从而使记忆的过程更加生动鲜明，更加快速、持久，因而物像是为想象服务的，也是为记忆服务的。2.联想是关键联想是由两个或几个刺激物同时或连续地发生作用而产生的暂时神经联系，就是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或是由头脑中想起的某事物，又引起想到另一事物。
通过联想，每个人都能把输入大脑的信息串联起来，构成记忆网络，从而在记忆的仓库里提取所需要的信息，例如，看到家里的一束花，想到了爱情的甜蜜;看到了一件衣服，想起了是在哪个商场买的，那个服务员很热情，甚至还看到她的脸上长了一个青春痘;由咖啡想到苦涩，想到失意、悲伤、失恋。这些都是运用了联想，我们把大脑中漫无边际的联想通过训练，变成主动的、有意识的为我们的记忆服务，便可以帮助我们记忆，
联想记忆法就是利用事物间的联系进行记忆的方法。分为以下几种:(1)相关联想:是指根据有些事物在空间或时间上有所关联之处而建立起来的联想方法，例如，看到带鱼，就会想到大海;提到哈尔滨，必然想到寒冷、冰灯、冬泳等现象;一提起诸葛亮，马上就会想“借东风”和“三顾茅庐”。学习这种方法，把所要记忆的内容与所关联的事物联系在一起，形成空间或时间上有相关之处的系统，这样就可以产生联想，帮助记忆，
(2)类似联想:事物之间在现象或本质方面有类似之处而建立起来的联想。这种联想方法主要是突出事物的共同性和相似性，它对学习和记忆发挥着重要的作用，例如，将地球的地壳、地幔和地核联想为鸡蛋的蛋壳、蛋清和蛋黄;再如，说到热，就联想到火;说到冷，就联想到冰，(3)对比联想:是根据事物之间住往具有对立性的特点而建立起来的一种联想。
