对老年教师，特别是上世纪80年代以后参加工作的老教师，面对高级职称，只好望洋兴叹了。教师这个职业是越老越有资历，越老越吃香，这些还是一般老师账面上收入，有不少勤奋点的老师每年课外辅导都是一笔不小收入，现在已经不存在小学一级教师和高级教师的说法了，现在的说法是中小学三级教师，中小学二级教师，中小学一级教师，和中小学高级教师。
1、教师评定职称的作用是什么？
对于职称，百姓茶馆写了好几篇文章，主要是反对职称与工资挂钩，在此不想赘述。职称与工资挂钩，有严重的不合理性，从而打击大部分教师的积极性，并没有起到应有的激励作用。职称与工资不脱钩，教育内部的与职称有关的矛盾和问题不可能得到根本性的改变！职称与工资硬性捆绑，否定劳动的价值，远离了工作实际，是极其霸道的做法，它是赤裸裸的唯心主义表现，是一个战略性的错误，是多年来教育内矛盾丛生、问题多多的重要根源，
2、教师编制与教师职称的区别是什么？
拥有了教师编制证明你已经属于体制内的人了，不是所谓的临时聘用人员，是享受国家财政全供的人员，是由政府财政代缴“五险一金”的正式公职人员。教师编制中有管理岗、专业技术岗和工勤岗，从事管理岗的一般指的是大学从事管理的工作人员，专业技术岗是指从事一线教学工作的教师，工勤岗是指学校从事安保、实验、图书管理、后勤保障等勤杂人员，
教师职称是从事教学工作的专业技术人员的等级统称，一般分为十三级，十一至十三级为初级职称，八级至十级为中级职称，五级至七级副高级职称，一至四级为正高级职称。职称在不同层次的学校称呼上不同，在高等院校，初级职称为助教，中级职称称为讲师，副高级职称称作副教授，正高级职称称作教授，在中等师范院校，初级职称称作助教，中级职称称为讲师，副高级职称作高级讲师，正高级职称称作正高级讲师。
3、教师的薪级工资指的是什么？
楼下几个人发的岗位工资和薪级工资都是两届以前的内容了，所以说不用参考，所谓的薪级工资，就是参加工作之后按年限给你增长的工资。通常的新区工资在正常情况下您工作的年度考核是合格以上的话就可以每年晋升，一级晋升的幅度是随着年限的增加，越来越大，多数地区通常会在4月份做本年度的薪级调整工作，同时会从1月份开始补发这份工资。
薪级工资在一个人的人生档案中显得非常的重要，因为这是衡量你工作年限的一个标准，但是和您工作年限没有绝对对应关系，一般本科专科还有中专，这几个学历所造成的差距在三年左右，但是如果您在工作中某一年被考核不合格，或者遭到了一些行政处分的话，那么你有可能就会本年度不得晋升薪级工资。基本情况就是这个样子，总而言之概括论述的话，薪级工资就是能参加工作年限的工资，
4、小学一级教师和高级教师有什么区别？
题主所提的问题，是前几年的职称政策。现在的职称评定己经发生了改变，中学、小学合并为中小学教师职称。现在已经不存在小学一级教师和高级教师的说法了，现在的说法是中小学三级教师，中小学二级教师，中小学一级教师，和中小学高级教师，中小学三级教师，中小学二级教师称为初级职称，中小学一级教师为中级职称，那上面的就是中小学高级教师。
前几年的小学一级教师和小学高级教师，工资上有差别，但差别不大，因为前几年的工资低，同样年龄，同样教龄相比较，不会超过一百元，就是退休了也不会有很大差别。那个时候，小学教师能评上小学高级教师已经封顶了，能评上小学高级教师的老师也就成了老教师了，自从中学小学职称合并以后，小学教师也可以评中小学高级教师职称，也就是所说的副高级。
假如评上了，工资差别就大了，同样的教龄，同时参加工作，工资差别能有一千多元。所以晋升为中小学高级教师是所有老师的奢望，晋升为中小学高级教师，难度很大，要求条件很高，所以很多中青年教师都努力地创造条件，去争取，对老年教师，特别是上世纪80年代以后参加工作的老教师，面对高级职称，只好望洋兴叹了，最近，很多地方都出台政策，高级职称向农村倾斜，开设绿色通道。
