若如此，你的中文水平必定会得以提高，才思得以升华。对于学习中文，我最深的体会就是多读，为了达到目的，鲁宾逊只好用原始人的呕啊声，借助手舞足蹈的动作，和地面作画的方式比划才让黑人明白了他的意思，并提供并满足了他的要求，（暂不公布我的上联，留于阅读此文的友友们应答，心有灵犀一点通，我想一定会有与我对的一模一样的答案）。
1、第一个学英语的中国人和第一个学中文的外国人是怎么学的？
我不知道人第一个学英语的中国人是谁，也不明白他是如何学习英文的；更不清楚第一个学汉语的外国人叫什么名字，也不知道他汉语学得怎么样！关于语言的传播，大概只有语言研究专家才能给出较为有力的答案和佐证材料。作为局外人，只能通过现象探本溯源，《鲁宾逊漂流记》曾一度风糜世界，影响了几代人，直到现在还让人乐此不疲。
它里面有两个场面描写，足以证明两个第一次见面的人是如何相互学习，相互明白对方的，鲁宾逊偷驾老板的英式小船，和小仆人来到了黑人居住的海岸。他断水缺食，不得不上岸求助于黑人，由于是完全陌生的双方，语言完全听不懂。为了达到目的，鲁宾逊只好用原始人的呕啊声，借助手舞足蹈的动作，和地面作画的方式比划才让黑人明白了他的意思，并提供并满足了他的要求，
可见，肢体语言才是传达思想的直观体现，当然，声音的作用不可磨灭。只有语言和动作的结合才是完美的，怪不得我们在和不同语言的人交流时，往往会夹杂许多手势，原来它在比划说明自己的思想意图。鲁宾逊在孤岛上，第一次遇到他的仆人星期五时，双方都不懂对方的语言，同样，是肢体语言让他们读懂了对方的思想。接下来便是鲁宾逊正式教星期五学英语了，他开始从手边的生活开始，一个单词一个单词的让星期五记农具和灶具的名字，当然，刚开始很费劲，他不得不语言加手势一遍遍地去教，星期五也必须一遍遍地去练习说，
过了相当一段时间后，星期五便会说简单的句子了。同时，鲁宾逊也明白了星期五的一些语言，经过了两年时间的不断实操，他们双方都完全掌握了对方的语言，流利的英语让鲁宾逊对星期五刮目相看。由这两个片断可以看出，不管是哪种语言，要掌握它就必须在听的基础上去判断，去分析，在听懂的基础上不停地练习应用，等到耳熟能详的程度后便学会了说外语，
2、外国人觉得中文很难学，为什么很穷的非洲人学的却很快？
欧亚人和其他人种有融合，比如尼安德特人和丹尼索瓦人。尼安德特人有较大的大脑额叶区，对逻辑思维和空间几何图形，位置距离具备优势，但控制语言和感性思维的海绵体不如智人，欧亚人通过和其他人种的融合获得了更强的数学和逻辑思维能力，但语言学习能力稍受影响，非洲人是纯种智人，他们的语言区进化更快，但去过非洲的都知道，他们的运算能力堪忧。
3、在小时候，你是怎么学习中文的？如何用相同的方法学习英文？
谢邀！对于这个问题，我只能简单地说一下自己的学习体会与方法，仅供参考，首先，无论学习哪一门学科，兴趣是第一位的。可以说，兴趣是最好的老师，也是学习的最佳动力，对于学习中文，我最深的体会就是多读。我上小学的时候就喜欢读各类小说杂志，记得五年级就读完了水浒传，中学读完了天龙八部（全五集），高中很喜欢读唐诗宋词，
当时我是学理科的，在班级订报纸时，大部分同学订的都是数理化方面的杂志，而我却订了很多文学方面的报纸，如文学故事报、散文周刊等，因我的语文成绩还算可以，还当了个语文课代表的小官。记得在一次语文考试时，老师出了个下联:当主人，子孙务必努力，我对的上联在全班受到老师的表扬，还在同学中赢得了一个小秀才的称号，
（暂不公布我的上联，留于阅读此文的友友们应答，心有灵犀一点通，我想一定会有与我对的一模一样的答案）。所以说，多读来自于兴趣，没有兴趣，学习也就失去了动力，读的多了，词语自然就会丰富，逻辑不思亦可合理，运用起来必然就会得心应手，其次，在学习中文时，除了多读，还应该多写，只有多写，才能把你从多读中学到的知识灵活应用，也就是说，理论与实践相结合。
