关于高一的学生理科成绩好，语文和英语比较差，说明了一个问题就是学生严重偏科了。弄好上面几步，成绩就会提升了，尽管会慢但会给人成就感，学会朗读背诵默写高考真题短文改错，书面表达原文，这些短文相当于初中难度，让英语比较差的孩子容易接受。
1、孩子是高中，英语成绩差的不行，应该怎么办呢？
首先要有信心。只要想学英语，高三一学期提高30至50分的例子比比皆是，别说高一高二，其次学会朗读背诵默写高考真题短文改错，书面表达原文，这些短文相当于初中难度，让英语比较差的孩子容易接受。朗读背诵默写是解决开口说的问题，学哑巴英语永远不能提高，默写是解决写作文的问题，英语作文是模仿借鉴来的，不是用汉语挤牙膏样地写出来的。
只要写100来词，但要表达所有要点，套范文很容易提高，接下来是阅读理解，认识所有的生词也不一定答得出，就像做语文阅读理解一样，这就要懂得阅读技巧和考点，哪一类文章考什么主题，哪一种命题方式考什么思维，都要弄清楚。弄好上面几步，成绩就会提升了，尽管会慢但会给人成就感，成就感是兴趣和信心的主要来源。其它至于词汇语法一下子难得见效，得一步一个脚印地啃，
2、读高一的孩子理科成绩很好，英语和语文成绩却很差应该怎么办？
你好，谢谢邀请回答问题。关于高一的学生理科成绩好，语文和英语比较差，说明了一个问题就是学生严重偏科了，目前是高一学生，通过有效的学习方法和努力还是可以提高语文和英语成绩的，在未来的高考奠定扎实的基础。事实上，英语与语文都是死的内容，需要学生多花时间去阅读与练习，
文科的内容大部分都是需要学生背诵记忆的，换句话说，学生需要比之前更加的勤快和努力。具体提高方法如下：如何提高英语：1.首先，把初高中的英语知识（初一～初三）的课文重新再学一遍，加深对知识的掌握情况，让学生每天养成背单词的习惯，不在于多少，而是在于每天做这件事情，如果坚持下来的话，英语词汇量很有一个爆发式的提升。
2.每天可以听半个小时教材配套的英语音频，学生可以跟读练习，把自己听到的内容在输出，同时可以写下听的关键内容会更佳，日积月累的练习，听力能力会有稳步的前进。3.把初高中英语要求的语法知识学扎实了，特别是词的用法，时态用法，语态用法及句子用法，最理想的是可以运用语法知识，达到可以举一反三，练习方法之一就是多造句，因为每个句子里都包含语法知识的。
4.学生可以养成写英语日记或是周记的习惯，对于提高写作有很大的帮助，前期练习不要太在意语法的问题，先要敢于去写，把每一次写错的内容进行总结归纳，然后记忆，避免以后犯类似的错误。如何提高语文：1.学生需要按照考试大纲要求把该背诵的古诗词，现代文都背会，后期可以进行隔周及隔月的复习，
事实上，复习是很重要的。古语说：“温故而知新”！2.平时要加强阅读量，可以多买一些好题材的书籍（例如图书榜畅销书籍）进行大量阅读，文学杂志，报纸，新闻等，来扩充脑中的知识，3.同样每天养成写日记或是周记的习惯，把每天发生的事情和学习内容，通过日记的方式把它们记录下来，把好的表达运用进去，日积月累的练习，对于提高语文作文有很大的帮助。
3、朋友们，高中英语成绩怎样才能提高？
你好！大部分英语老师都强调高中生学英语时记忆单词的重要性，我非常赞同，因为单词是句子、文章的最基本的元素，没有单词就没有短语、句子、文章。其它的学习方法可以参考其它老师的建议，我只是就记忆单词谈谈自己的经验或者看法：首先，不能孤立地记忆单词，要把它放在一定的语言环境中记忆，我打一个比方：如果你在某个地方碰到一个人，忽然感觉到似曾相识，你怎么样才能想起来他是谁啊？只能回想是在什么时间、什么地点、什么情况下见到他的，这样才能想起来他是谁。
