现如今，少儿编程教学还没有完全的被消费者认可，导致它在市场上还不能完全的火；现在很多消费者是在观望、徘徊的阶段，等到少儿编程教育的好多问题逐步的解决了，等到少儿编程教育，未来一定会属于少儿编程教育的。(谢谢邀请)少儿编程的出现已经有十多年的光景了。
1、做儿童培训行业，前景怎么样？
谢谢邀请，先给答案。儿童培训前景很好，随着中考制度，高考制度的改革，素质教育占比越来越多，这也就意味着对于学生来说，小时候的积累就显得尤为重要，这个积累则不再是知识的积累，而是，社交、沟通、特长等等的综合比拼。意味着竞争更加激烈，小孩子不懂，只认为这是人与人之间的比拼，其实不然，这是阶层的分化，是阶层与阶层之间的较量，
身为家长都会懂，所以，日后家长会越来越重视孩子的教育，而且重视的年龄起点越来越低，举个例子，十年前，大部分人认为高中是人生中最重要的阶段，高中学好了，考上好大学，一切就会轻松不小，五年前，已经变成了，初中和高中都很重要，家长们都全力以赴从初中就对孩子抓起，现在似乎变成了全阶段了，幼儿园，小学，初中，高中，都很重要，各种班层出不穷。
2、少儿编程的前景怎样？
如何看待少儿编程的风口？(谢谢邀请)少儿编程的出现已经有十多年的光景了，在这段时间里，它所经历的过程也是风风雨雨、潮起潮落的、不十分的平稳，虽然后期这两年，有些高潮和起色，但也没有百分之百的得到消费者的满意和认可。少儿编程教育有很多需要解决的问题，这些问题解决得好会使它能更好的施展魅力，解决得不好会使它在竞争PK的舞台上、灰溜溜地败下阵来，
(一)究竟原因何在呢？(1)从单调分布领域上来看有关资料记载：自2010年以来，少儿编程教育的公司，在工商部门注册的就超过了100家，其中优秀突出些的有50来家，大约占总数的一半，这一半基本上就全都分布在北京、上海、深圳、杭州。这说明，少儿编程教育的出笼，就选择了区域、选择了市场、选择了消费观，已经综合起来考虑过了；(2)从创立时间节点的效果来看材料记载：少儿编程教育，在2015年曾经有过小的高潮，平淡一段，在2017年有过大的高潮；那次小的高潮，是遭受到西方等国家，把少儿编程教育纳入到教科书课本的影响；那次大的高潮，是受2017年国务院印发的《新一代人工智能发展规划》文件、在中小学阶段设置人工智能相关课程等的影响，
(3)从对学习者进行少儿编程教育的方法和过程来看少儿编程教育，一般的都是在平台上直接的展开学习，它的编程软件大都是以国外的为主，如Scratch、Blender这类的编程软件，在它的里面再适当的添加一些句子与例子和一些被人喜欢可用的动画教学课程，达到全方位的激活同学们学习这方面的兴趣，再通过系统学习活动，来完成这部分的教学课程。
实际通过实践看，这样做是把孩子从总学不玩、接到了只玩不学，只能够获得有限知识的泥潭，(4)从挑战PK上来看老牌的头条、腾讯等都已早早的出现，已经早早的完成了全面的布局，它会给你少儿编程教育、这个教育里的新风口一个崭新的挑战PK，可能会有不可琢磨的风暴要来；(二)通过实践的检验，也从中发现少儿编程教育的一些方面存在着需要克服、改进的东西(1)少儿编程教育课程系统内，没有一个同步的、标准的、完整的、叫人看上去佩佩服服的评价体系，只能东凑西拼的自已立着正确的门户，这样做起来，让教学的程度、教学的质量等，都是参差不齐的答案；(2)少儿编程教育的教师队伍，和教学的课程也不是那么完全的匹配，再加上这一类教师比较少、比较匮乏，由于这部分资源的短缺，不得已，少儿编程教育只能在平台中自已进行学习；(3)少儿编程教育毕竟是新事物，很多的消费者只是采用观望的态度，还不能百分之比的依赖它、或认可它，它的可信度还不是很高，有的还会对它有排斥的心里，有的还会产生敌意。
