靠什么软件，什么口诀，什么握笔器，什么特殊练习教材，什么速成班，都是徒劳的。如果是这样的话，你要去学校教书法，恐怕不行，如果是前面的情况，你应该是具有书法教学经验的人，学校才可能聘任你，私人书法班课入住学校开课程有什么具体的方案，不然，领会不到你到底问的是什么，回答起来就可能牛头不对马嘴。
1、书法网络班是怎么上课的？在微信群发视频就行吗？
视频只是一方面,视频中要包括你的语言体态和写作的姿势。最好是采用直播的方式，让学生们有身临其境的感觉。虽然现在网络很发达，但是还是在现场教学比较好，能够很方便的指出书写当中的不足。当然发朋友圈或者在其他的媒体上，发一些自己的推崇是很有必要的，相信你在这条道路上能够越走越宽，把中国书法艺术毫无保留地传授给您的学生。
2、书法专业的课程表是什么样子的？有哪些必学课程？
你好，我是秋山，很高兴回答楼主的问题，必修课程：(1)楷书、魏碑、隶书、行书、篆书、草书各体中的代表性法帖4种左右准确临摹;(2)楷书、魏碑、隶书、行书各体的初步创作;(3)中国书法简史、文字演变简史;(4)五体书历代经典作品赏析;(5)书法文化常识(碑帖、训诂、历史、书家、文学等)。选修课程：国画、篆刻，
3、书法进课堂，学校怎么按常规上课？考试时有没有关于书法的考题？
书法进课堂可不是新鲜事，课程表上一直都有，只是因应试教育被其他主课占用。文革前，我上初中，那时每周都有一节书法课，由本校专职书法教师任教，教师先把自己写的毛笔字挂在黑板上，简略讲解后由学生临写，作业当堂完成，下周书法课前由学习委员分发给学生，我的作业一般80分以上，期未考试88分，属中上等，与其他学科根本不冲突，
4、一般美术培训班都是怎么上课的？
我作为一名培训机构的老师，我就说一下我们美术班上课的情况，希望对给各位家长有所帮助。先说一下美术针对不同年龄的孩子有不同的教学目标涂鸦美术:适合3-5岁孩子，探索式教学启蒙阶段，对各种材质双手的触摸都是涂鸦期儿童需要开发的美术元素，创意美术:适合5-7岁，培养儿童审美观、思维、首脑协调、让儿童认识、成长的天性可以最佳的开发。
思维美术:适合7-9岁，认识世界的最佳时期，以不同的形式、色彩、线条、状态启发儿童，激发学生热情与兴趣。三维美术:适合10-12岁，学院派的技法逐渐形成自身的美术语言，能够自如表达所思、所想，运用多元材料创作平面，立体美术:适合12-15岁，成熟的思维模式，熟练的绘画表达，已经明确自己的美术专业，素描、速写、色彩三大基础。
专业美术:适合15-18岁，强大的前期美术学习过程已融入到自身的潜意识，需要提升而是立体表达及个人风格的呈现，我们通过三讲一练来讲授，分别是讲述、讲解、练习、讲评，其中讲述、讲解部分是新课教学的环节。所谓讲述就是老师讲解本节课的背景和知识点等，所谓讲解就是老师教学生如何画或者做，练习就是让学生根据老师教的，发挥自己的想象力和创造力自己练习画或者做，所谓讲评就是对作品的欣赏、讲解、点评，可以分为自评、互评、师评三种形式。
5、书法班孩子，老师上课怎么做才能提快学生的书写速度？
这是一个很多练写字的人会遇到的问题！不仅仅是小朋友，前提是既要好又要快。可以提几点建议：第一，快是相对速度，同样的字，草书一定会比楷书快，但这里“快”应该是比较同样字体，看是否可以更快，不能跨越字体来比较，这是不恰当的。我想这位朋友说是应该是“楷书”，楷书本来速度就慢一些，第二，“好”和“快”对楷书来说有一些矛盾的地方。
楷书以“点画”为形质，永字八法必须到位，否则就不是楷书，对小朋友应该先写好，再写快，否则，就不用练习书法，胡乱一通写，就无法有“好而快”的可能，更不是书法范畴。第三，熟能生巧，同样的字，熟练也是写的更加快，但是，快必须符合“法则”，熟能生巧是和练习时间和方法相关联，只有辛勤汗水才能浇出美丽的花。靠什么软件，什么口诀，什么握笔器，什么特殊练习教材，什么速成班，都是徒劳的。
