录制型的网课缺乏一定的互动性。网课就是线上学习，不受时间地点限制，想学就学，想听谁的课就听谁的课，让我们学习的选择更多，更能学习到不同的知识，对于网课可以选择自己喜欢的老师，从而学习课程，网课顾名思义在网上进行课程学习，个人认为网课具有以下特点。
1、现在的网课是怎样学习的呢？
网课顾名思义在网上进行课程学习，个人认为网课具有以下特点。1、录制型的网课，一经购买基本上就是终生可用，可以重复收看，巩固知识，而且没有时间地点限制，充分利用我们的碎片时间，漫长的地铁时光可以学习网课，充实头脑。但是录制型的网课缺乏一定的互动性，2、直播型网课，可以增加师生互动性，老师和学生可以在线上交流，一个有电的手机网络在特定时间可以进行学习，这种网课有种类似与一个班的学生在一个虚拟教室中上课，只是你的座位可能是在家里，地铁中等等地方，和其它同学一同学习课程，在线上与老师即时探讨学习问题，还避免了现实中学生害羞不问问题的情况，直播时学生和学生之间，学生和老师之间都互相不认识，可以大胆提问，甚至有时候你想不到的问题，另一位学生提出，老师解答，你就可以学习到一些更新的知识。
3、网课形式多样，每位老师的授课方式不同，每个人都有每个人的特点，孔子曾说过“因材施教”，传统教学是大班制，一个班几十名同学，一位老师进行授课，即使教师经验再丰富课程有趣，但班级中学生成绩仍然存在很大差异，例如到高年级班级中孩子成绩两极分差严重，对于网课可以选择自己喜欢的老师，从而学习课程。“择其师信其到”一个学生喜爱老师，从而爱上这门课，
4、学习本就是一件很难的事情，我们要用大量的时间大量的精力学习一些知识来充实自己，并且前期的这些努力可能并不会给我们产生什么回报，但我们仍要学习，这样我们就会对学习产生厌烦情绪，不想学习，想放弃。经常说坚持很酷，但是坚持的过程真的很煎熬，网课就是线上学习，不受时间地点限制，想学就学，想听谁的课就听谁的课，让我们学习的选择更多，更能学习到不同的知识。
2、网课上了一段时间了，大家觉得孩子学的怎么样？有效果吗？
当前，很多学校响应“停课不停学”的号召召，开展“线上教学”，很多老师也被迫成为了新一代“网红”，开始线上教学，但是，从目前的调查结果看，网课反馈的教学效果并不理想，针对这个问题，我总结了以下几点原因：1、村里没网。很多学生家比较偏远，村里没有宽带，影响上课，有的学生甚至需要上山手机才能有信号；2、家长监督不到位，亲子关系紧张，
从上网课以来，几乎天天有学生因为起不来迟到的现象，有的家长没有复工，还可以帮助监督学习，但是有的家长已经工作，没法保证学员是否一直在按时上课；比如有的家长就反映学生上课只是进了直播间，并没有起床，有的时候听着听着就睡了，另外，很多家长也管不住孩子，导致亲子关系紧张。3、学生自律性不强，作业完成质量差，
有家长反映学生边听课，边做其他的事情，也不好好做笔记，一会儿喝杯水，一会儿上个厕所，一会儿浏览一下无关网页，严重影响听课效果，作业质量就更无从说起了。4、网络授课基本上以授课为主，老师难以和学生保持互动，有的时候老师叫一个同学回答问题，叫好几遍都没有回答，就会影响课程进度，所以老师大多数时间以提问为主，会的扣“1”，不会的扣“2”，看1和2的比例解疑答惑。
虽然新生事物总有这样或者那样的问题，但是困难来了，我们不能逃避，这对所有人来说，既是挑战，又是机遇，线上授课可能会让一些孩子实现弯道加速，也可能会改善家长和孩子的亲子关系，对老师而言，线上授课更是提高业务能力的过程，希望我们大胆尝试，得到意向不到的收获，我是@魏老师说，有态度有温度有观点的九零后班主任，专注家庭教育，关注我，获得更多教育孩子小窍门❤️❤️❤️。
