山西的教育新政也明确了特岗教师的福利待遇，让特岗教师能够安心工作，更能够吸引一部分愿意从事教育工作的人加入到教师队伍中来，充实农村薄弱学校的教育教学师资力量，特岗教师的服务期限是三年，服务期满经考核合格的纳入正规教师编制队伍，这也是农村学校引进教育人才的一种方式。
1、班主任津贴每月不低于500元！特岗教师每年补贴3万元！山西教育新政超预期！你咋看？
班主任从事着学校很琐碎的教育教学工作，不但工作量大而且还需要老师的责任心强，目前，班主任的福利待遇低，有很多老师也不愿意从事班主任工作，这给学校的管理带来了难度。近日，山西省全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见给老师带来了福音，班主任津贴每月不低于500元，特岗教师每年的收入不低于3万，不断提高教师的福利待遇，有利于稳定教师队伍，以便提高教师的工作积极性，特别是明确了班主任的福利待遇以后，能让更多的人愿意从事班主任工作，
我以前在城郊中学担任班主任工作时，由于是学校工作安排，没有明确班主任的津补贴，在每一学年业绩考核时，学校会根据实际情况给班主任计划津贴，那时候的津贴少得可怜，每月只有100多元，就是现在每个月的班主任津贴也没有超过200元。一年的班主任津贴2000块钱都不到，的确太少了，很多老师都不愿意担任班主任工作，纷纷向学校提出辞去班主任工作职务申请，学校以这是工作安排为由不予批准老师的申请，这是一种极为不合理的现象，
现在班主任有专项津贴，但学校也会根据实际情况进行再分配，这会使班主任拿到的津贴越来越少。山西的教育新政明确了班主任津贴每月不少于500元，这是真真切切在保护班主任的利益，但不知道这项政策什么时候能够落实到位？山西的教育新政也明确了特岗教师的福利待遇，让特岗教师能够安心工作，更能够吸引一部分愿意从事教育工作的人加入到教师队伍中来，充实农村薄弱学校的教育教学师资力量，特岗教师的服务期限是三年，服务期满经考核合格的纳入正规教师编制队伍，这也是农村学校引进教育人才的一种方式，
2、如何看待山西的民办教育现状？
教育关乎每个家庭，关乎每个学生的未来。要说起山西的民办教育，就不得从现今的热门话题说起，近几年，在山西中小学民办教育中，公参民和私立学校可以说是非常旺盛。就拿太原市第三实验小学今年7月的一个毕业班来说，毕业生53人，19人上公办学校，18人上公参民学校，17人上私立学校，从毕业生走向上可以看出大家的选择。
据调查，公参民与私立相比，学费还是要低很多，此毕业班的毕业生，首选公参民，其次是私立学校。这样一来，公参民的生源就优于其它学校，私立学校可以培养孩子良好的生活习惯，家长也免去了每天接送的辛苦，可以把路上的时间都充分利用到了学习当中，这使得私立学校也非常受欢迎。如果说不足，老师的流动性是个不足，其它方面很好。
也就是相对于公办是个不足，其本身的流动性有的好一些，10%属于良性流动，有的就大，私立学校之间相互挖人是很不好的事情。大量的民办学校兴办，但是师资不足，学校就互相挖人，老师流动造成有的孩子跟着老师转学，这尤其是在小学明显，希望公办教育和民办教育互相补充、合理竞争，每个学校都办出质量、办出特色、办出水平，能给大家提供多样化的教育，为每个学生提供“适合的教育”，满足学生和家长的多样化需求。
