我见过很多教育机构的老师，那真的不叫老师，可以叫训教员。有机会去教育局，还是继续留在高中当老师，一个老师一天带四个班的话，一天三四百的收入很正常，好的老师学生多，一天七八百上千老师也是有的，隔十三年调整为县教育督导室督学至今，我们学校现在的中流砥柱还是60.70.80.后的老师，其实，我无意针对哪个年龄层次，只不过，遇到的大部分老师90后的都是这种心态，很头疼。
1、教育机构老师好当吗？
这个话题很好回答。负责任的说，如果做个好老师真的很难。我见过很多教育机构的老师，那真的不叫老师，可以叫训教员，有的还可以叫泼妇！这话一点都不夸张。说真的，明知道他（她）们的性格和专业都不适合当教师，但有的培训机构因为抓不到人，还是把他们临时招来了，所以他（她）们所表现出来的随心所欲也就不足为奇了。当然，还是有一小部分人是有教师功德的，他（她）们不仅负责，而且废寝忘食，
2、在教育培训机构当老师与在学校当老师哪个更好？
对于师范毕业生来说，都是努力考入公立学校，公立学校教师为事业编制。但教师是一个稳定的职位，每年的师范毕业生远大于退休的老师的数量，有一部分人就只能去私立学校或是培训机构。我有一个同学，毕业后考上了大专的编制老师，后来因为追随另一半去了深圳，一时没有合适的学校，就去了培训机构，两者有明显的不同。1、学校生活比较规律，虽然也忙，但寒暑假比较长，可很好地休息，
培训机构周末和寒暑假是最忙的时候，基本上全年无休。2、学校工资比较固定，无非是基本工资 课时补助和年底奖金这些，收入虽然稳定，上涨的空间也有限，机构按课时收费，多劳多得，任课时长的话会比在学校收入高很多。3、前景方面，机构与机构之间有竞争，都在提升教学方法，作为机构老师，能快速地提高水平，但稳定性差，拼体力。
3、去教育机构做老师怎么样？有发展前景吗？
谢谢邀请，我本人就是一家教育机构的分校负责人，说说我的看法，这个行业发展前景还是可以的，工作强度不是很高，时间灵活度也还不错，工资待遇因人而异，不过这都是相对而言。和挣快钱的行业还是没法比，先说工作强度，好多人都羡慕体制内的老师，说他们工资稳定，还有三个月的假期。我倒是觉得没那么让人羡慕，起码我们培训机构的老师比他们还是要更轻松一点的，
3--7和9---1月份，每周一至五只有下午三点以后工作到晚上八九点（每个学校规定可能稍有差别），周末忙一点，寒假忙三个周，暑假忙五个周。其他时间比较自由，其次，工资待遇，这个真的是看个人能力。代课的每个老师，无论是上班课还是一对一，现在行业价格都摆在那里，小学生语数英辅导费，最低的班课现在也要50块钱一节课了（1.5小时左右），一个班一般五到十个孩子，
一个老师一天带四个班的话，一天三四百的收入很正常，好的老师学生多，一天七八百上千老师也是有的。一个月最少带八天课，有些老师周一至周五晚上还可以带晚辅，工资就会更高一些，当然，这只是春季和秋季，寒暑假老师们的工资一般都是翻倍的。当然了，这个行业真的是看能力的行业，比体制内的老师对代课能力的要求更高，因为，代课能力不行的老师压根就留不住学生（我这里说的是正规的培训学校，别拿那些不正规只想着捞钱不要口碑的学校喷我）好的老师，不只是课上教完就撒手不管了，课后的付出也很多。
我最头疼的其实是，现在90后的大部分老师，讲课能力不行，又不想备课多学习，缺乏耐心，不接受批评，还想要高工资，90年的都快三十岁了，还在抱怨学生很笨，家长奇葩，学生分配的少这些事情，不懂得反思自身的毛病，这样的老师真的没办法培养。我们学校现在的中流砥柱还是60.70.80.后的老师，其实，我无意针对哪个年龄层次，只不过，遇到的大部分老师90后的都是这种心态，很头疼！如果，你真的有意向进入这个行业，那么首先，俯下身子学知识，充实自己的讲课水平，提高自己和家长的沟通能力是最重要的，如果这两项都练好了，那就不怕没饭吃，能力强的还可以做主管，分校长，或者自己单干。
