注会经济法多少章，注会经济法案例分析题一般在哪几章出

来源：整理时间：2023-03-29 03:55:13 编辑：职业资格手机版

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1，注会经济法案例分析题一般在哪几章出
2，09注会经济法考试的重点是哪几章
3，注会的经济法什么章节
4，注册会计师中经济法哪章是重点

1，注会经济法案例分析题一般在哪几章出

重要章节，大章节，合同法，物权法，证券法与公司法，大纲中最为重要的章节

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注会经济法案例分析题一般在哪几章出

2，09注会经济法考试的重点是哪几章

经济法，重点考试在中间那几章，公司法，票据法，证券法，企业法都会出简答题，出题重点在时间，比例，日期等方面。每一章都会出题。最后那章行政法，一般只出客观题。

09注会经济法考试的重点是哪几章

3，注会的经济法什么章节

注会经济法主要一共八章：1、总论 2、公司法 3、其他主体法律（个人独资、合伙企业、外资企业法） 4、证券法 5、合同法 6、增值税和消费税法 7、企业所得税法 8、相关法律制度

1，注会的经济法没税法部分。2，看注会课本，完全可以应付中级经济法部分，考前要攻一下税法的两章。浏览一遍中级经济法，比较妥当，因为注会面广，中级较简单，没必要答的那么复杂。3，轻一和考试的难度不会差很远，其实都是考基本功的掌握，只是出题时绕弯的问题。

注会的经济法什么章节

4，注册会计师中经济法哪章是重点

第一章经济法基础知识，本章的内容与结构基本没有变化，只是在本章的最后增加了对法院判决与裁定的的解释。尽管本章在试题中所占分值可能不大，但是由于本章与其他章节的结合点较多，是全书的基础，所以仍应重点理解、掌握。第二章企业法，其中个人独资企业法和合伙企业法的内容没有变化，为本章的重点。全民所有制企业部分，无论是实践中还是考试中其地位都已不突出。第三章国有资产监督管理法律制度，2005年教材变化较大。在企业国有产权登记方面作了修改，增加了第五节企业国有产权转让制度。第四章公司法，本章内容基本没有变化，但仍然是本书突出的重点章，与证券法的结合点较多。第五章外商投资企业法，近两年本章内容变化较多，2005年教材本章第一节中增加了第六个问题，即外国投资者并购境内企业的内容。第六章企业破产法，2005年教材基本没有变化。第七章证券法，本章的结构未变，内容根据中国证监会的有关规定，进行了必要的补充和修改。主要包括：关于股票发行条件和程序进行了修改，对新股发行的条件进行了补充，增加了新股询价制度的内容；债券发行程序作了部分修改。本章是全书的重点章之一。第八章合同法（总则），本章基本没有变化，但仍然是全书的重点章之一。第九章合同法（分则），本章内容基本没有变化，但考试的分值有所增加。根据司法解释的新规定对建筑工程合同、技术合同进行了调整。第十章外汇管理法律制度结合新的规定，2005年的教材对个人的外汇管理也作了修改。第十一章支付结算法律制度，今年教材基本没有变化。注意与票据法的结合，特别是在法律责任方面。第十二章票据法，今年也没有较大的变化，仍然为全书的重点章之一。第十三章知识产权法，是2003年教材新增加的内容，今年没有较大的变化，只是在法律责任方面结合司法解释的新规定作了修改。第十四章会计法，该章今年没有变化。试题题型与考试重点内容预测经济法试题的题型在2000年重新作了调整，取消了简答题，确立了单项选择题、多项选择题、判断题及综合题4种基本类型，以后几年一直沿用上述4种题型，通过分析，客观题与综合题的分值基本持平，前者占52％，后者占48％（共有4道大题）。由此看出，经济法试题客观题与综合题所占的分值没有明显的区别，上述试题类型及各类题型的分数分布情况，今年不会有较大变化。根据各章内容所占篇幅、注册会计师实务操作方面的应用性、今年考试中国纲的变化及历年考试规律分析预测，本年度经济法试题的主要内容将分布在法律基础知识突出、内容多、实用性强的章节。大致分布情况应当与往年相同，重点章节有：第4、5、6、7、8、9、12、13章（最近3年平均77分）；一般章节有：第2、3、11、14章（最近3年平均16分）；非重点章节有：第1、10章（最近3年平均6分）。特别提醒考生注意今年各章中新增加或修改的内容，对于新增加的内容一般在试题中反映比较明显，但是通常难度不大，所以考生注意掌握基本的法律规定。纵观近几年经济法试题的命题特点，今年的试题仍将沿袭实用性、灵活性和综合性的特点。基于上述特点，一些小案例、计算题，在客观题中将占一定比例。综合题仍将出现一题多问、一题多章的情况，即题目所涉问题将会较广、较散，一道题中包含几节甚至几章的内容，并在此基础上适当出现一些较偏的题目，如涉及法律责任的问题，以及具有一定深度即隐蔽性较强的题目，以增加整个试卷的难度。为此，提醒考生在复习中注重理解，加强训练。正确理解是记忆和运用法律规定的前提，将达到事半功倍的效果；加强训练是考生备战考试自我检测的重要方法，达到强化记忆，增强复习的针对性。