一个人的职业素质是在长期的实践中形成的。一旦形成，就产生了相对的稳定性。比如，一个老师经过三年五年的教学生涯，逐渐形成了一系列的教师职业素养，比如如何备课，如何讲课，如何爱他的学生，如何当老师等等，所以他一直保持着相对的稳定。当然，随着他不断的学习、工作和环境的影响，这种素质是可以不断提高的。3.内在性。职业从业者在长期的职业活动中，通过自己的学习、理解和亲身经历，觉得什么是对的，什么是错的。
5、保育员的 职业道德 核心内容是什么?幼儿园的后勤和保育工作是整个园区管理的重要组成部分。照顾好孩子的日常饮食；创造良好的环境条件；要充实和完善教学设备；提供人、财、物要素；推动幼儿教育活动的顺利开展，必须要有大量琐碎繁杂的后勤人员的支持、配合和努力。幼儿园后勤工作不同于普通学校。孩子除了要教好孩子，还要学得好，吃得好，睡得好，环境好，生活好。
护士在后勤队伍中占了很大的比重，而且是直接和孩子接触的，所以要提高后勤人员的素质，首先要提高护士的素质。首先，从思想上和实践上提高护理人员的整体素质。1.从思想上改变护士对自己角色的认识。长期以来，人们都是从固有的角度来看待幼儿园的后勤和保育问题。认为幼儿园的保育员、后勤人员只关心孩子的吃、喝、拉、睡、环境卫生，有火灾的地方后勤管理人员就是“消防员”。
6、简述 职业道德的含义和构成 要素。职业道德是指全体员工在职业活动中应当遵循的行为准则，是在一定职业范围内的特殊道德要求，即全社会对员工在职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律、职业作风等方面的行为规范和要求。职业道德有以下含义:1。职业道德的内容体现了鲜明的专业要求。职业道德始终明确表达职业义务、职业责任和职业道德。2.职业道德的表达方式往往具体、灵活、多样。
7、会计 职业道德的构成 要素有哪些(1)会计职业理想，会计人员的职业选择目标，或为谋生，或为发展个性，或为承担社会义务，或两者兼而有之。是会计的灵魂职业道德。(2)会计态度。会计工作的职业特点要求会计人员在从事会计活动时要认真负责，精益求精，积极主动，富有创造性。这是会计人员履行职责和义务的基础。(3)会计职业责任，即会计人员在担任一定职务或从事一定工作后，应承担(或被赋予)相应的义务。
会计责任在accounting职业道德-2/中得到规范，也是评价会计行为的主要标准。(4)会计专业技能，包括完成会计工作所必需的知识和所要求的工作能力和经验。是会计人员顺利完成会计工作的技术条件。(5)会计工作纪律。保密、诚信(正直、诚实、正直)和超然不仅是维护和执行会计职业道德的保证，也是评价会计行为的标准。(6)会计工作作风。
8、【公务员考试 职业道德】 职业道德的基本要求公务员考试要点职业道德总结如下:1。以德治国和依法治国相辅相成，相互促进。1.道德观念是由一定的社会经济关系决定的上层建筑和特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的善恶行为，调整个人与个人、个人与社会的关系。2.《公民道德建设实施纲要》(中央2001年10月颁布)职业道德是一个国家道德体系的重要组成部分，也是公民道德建设的主要着力点之一。
“二十条基本道德规范:爱国、守法、礼貌、诚信、团结、友善、勤奋、自强、爱岗敬业是第一位的道德要求，实际上是一个公民对祖国道德观念的体现。守法这一必备的道德品质，是道德的底线，是公民的生存之本，人生之本。做一个有礼貌的人的起点。诚信道德建设的基础，一切道德赖以存在的前提。团结和高尚的品德。友好人际交往的伦理。
9、会计 职业道德的构成 要素accounting职业道德-1/的构成如下:1。会计职业理想。可以是谋生，可以是发展个性，可以是承担社会义务；2、会计工作态度。认真负责，精益求精，积极主动，富有创造性；3.会计职业责任。责任和权限是相互关联的，会计责任是accounting职业道德normalized核心；4.会计专业技能。包括完成会计工作所必需的知识和技能；5.会计工作纪律。
比如在工作中，严谨细致，勤于财务管理，严格遵循会计准则。会计职业道德是指会计职业活动中应当遵循的职业行为准则和规范，体现会计职业的特点，调整会计职业关系的各种经济关系，会计职业道德标准是根据会计职业的特点提出的，要求会计人员在会计活动中普遍遵循职业道德的要求，它贯穿于整个会计标准体系之中。
