补课不是长久之计，在校认真学习才是根本我始终不支持补课，不支持把希望寄托在补课上。数学基础太差，又想提高数学成绩，最好联系老师进行一对一地辅导，要跟孩子谈心交流，指出学习数学的重要性，树立学好数学的信心，、正确认识补课的作用补课并不是万能的，很多家长包括不少学生可能都有一种错误的观念，只要去了补习班听了课，数学成绩肯定就能上来。
1、数学补课如何才能提高成绩？
您好，我是高校老师，很高兴回答您的问题。结合我自身数学学习的一些体会，谈几点我的看法，希望对您有帮助，01、正确认识补课的作用补课并不是万能的，很多家长包括不少学生可能都有一种错误的观念，只要去了补习班听了课，数学成绩肯定就能上来。我觉得任何学科成绩的提高首先是自己要去下功夫，完全指望通过老师辅导代替自己努力学习是要不得的，不是说去了补习班上了课你的成绩就立马会进步，
我建议先分析清楚自己的短板，比如在数学中是代数这块不行还是几何不好，这样有针对性的补课才有效果。02、上完课后及时巩固复习有些同学补完课后就不管不顾了，有的甚至好几天后才翻翻老师之前讲过的内容，这样的话补课就不会起到太大作用了，应该是在老师上完课后及时复习巩固老师讲过的内容，这样往往起到事半功倍的效果。
03、数学的学习离不开做题，一定要动手做题即便课堂上老师讲的内容你全部听懂了，这还不够，课下自己一定要动手做题，防止自己眼高手低，数学的学习离不开做题，多做一些习题并真正搞懂一定能有效提高你的成绩。结束语总的说来，要想补课发挥最大效用，有效提高数学成绩，一方面课后要及时巩固复习老师课堂上讲的内容，不能觉得自己上了课就万事大吉了；另一方面，要多做一些典型题目，通过动手做题来提高成绩，
2、高一数学学不会该怎么补课？
相对于初中数学而言，高中数学无论在知识内容、知识难度上都有质的变化——初中的数学知识相对单一、具体，高中的数学则趋向于多维和系统。这使得高一的学生在数学学习上出现了较为严重的不适应，导致一部分学生面对数学学习束手无策，那么，高一数学成绩不良的学生应该怎样去补课，这是我们老师、学生、家长共同面临的一个课题。
一、注重基础，切实弄懂基本知识和知识体系，所有的知识都是从基本的数学事实——定义、感念、法则等的基础上生发出来的。不懂基础知识或者基础不扎实，后续的知识就难以理解和接受，数学的最大特点就是知识间的前后联系和构建叠加，这与文科类的科目有显著的不同：文科知识是点状的，数学知识则是线状的，或者说是串状的，环环相扣的。
3、初三数学不好，补课回来花2小时看补课内容，说明没听懂，这有用吗？
我的观点是：数学学得不好，补课就比不补好，之所以出现题主所描述的问题，我的理解是，孩子的数学基础太差，知识的前后联系不好，前面的基础没有打好，后面的知识不容易理解。也就是说，补课的时候，老师讲的是某一部分的内容，这部分内容与前边知识有联系，而前边的知识呢，孩子掌握的不牢固，因此导致对所学的内容不能快速掌握，
如果实在需要补课，建议一对一地辅导数学基础太差的孩子，如果参加培训机构举办的补课班的话，效果并不好。因为一个补课班里边，有很多学生，老师讲课的时候，不可能面面俱到，关注到每一个学生，如果那样的话，会影响到教学进度。在这种培训班里，孩子听得懂也得听，听不懂也得听，当然听不懂的地方，在课堂上没法和老师单独请教的。
如果基础太差，听不懂的地方会有很多，这些问题不能及时得到解决，也就没有多大的效果，数学基础太差，又想提高数学成绩，最好联系老师进行一对一地辅导。这种补课方式最大的好处，就是根据孩子的掌握情况及时调整教学进度和内容，并且及时解答孩子学习当中遇到的问题，补课之前，最好对需要补课的内容进行提前梳理1、如果孩子参加的新知识学习班，提前学习新学期知识的，那就要告诉孩子在家提前进行预习，找出自己不明白的地方，在补课班上重点进行听讲，同时认真做好课堂笔记。
