附近有阳明小学，共乐小学，河图小学，安定小学，安静小学，安松小学，工程小学，抚顺小学，经纬小学，朝鲜族小学等等。我出生在道里区，去新阳路小学(新阳路与安发街口)报名上学，因为小一岁未报上，第二年报名上安国小学(现爱国小学，安国街与安定街交叉口)，到小学三年级安国校本届两个班集体转入普及小学(哈药路与建国街口，现撒消)，期间因校舍维修，又到松苍小学(松苍街与前进路口，早撒消)集体上了一个冬季，在普及小学小学毕业。
1、70年代哈尔滨有什么小学？
70年代哈尔滨的小学比现在要多。我出生在道里区，去新阳路小学(新阳路与安发街口)报名上学，因为小一岁未报上，第二年报名上安国小学(现爱国小学，安国街与安定街交叉口)，到小学三年级安国校本届两个班集体转入普及小学(哈药路与建国街口，现撒消)，期间因校舍维修，又到松苍小学(松苍街与前进路口，早撒消)集体上了一个冬季，在普及小学小学毕业，
附近有阳明小学，共乐小学，河图小学，安定小学，安静小学，安松小学，工程小学，抚顺小学，经纬小学，朝鲜族小学等等。姐姐是南岗区大成小学(大成街上，现撒消)老师，附近有洁净小学(洁净街与芦家街口，现改为洁净幼儿园)，芦家小学(宣德街与芦家街口，现70中学)，分部小学(分部街与巴陵街，现20中学)，还有长虹，解放，国庆等等，
2、实验小学，附属小学，普通小学，有什么区别，都是什么意思？
实验小学多为市或区的直属学校，开始是为了引领某个区域的教学研究、尝试某项新的教学制度及方法而设，比如：某区实验学校，直属于这个区，因此对这种学校的重视度、所派的师资力量、教学配套设施、课题立项研究等都会有所倾斜，其教学所用教材、教学方式的选择在上级批准的前提下，具有更大的自主性。在一定范围内，他们的影响力及权威性也强于普通校，
但现行体制下，这种区别已经缩小，尤其在教学配套设施上，已没什么区别，教学方式的选择使用上也基本互通。只是，人们的意识里，实验学校仍是师资力量高于普通校的，所以普遍追崇，普通学校其实与实验学校已经基本相同了，教材的使用、教学的方式、教学的设备等都基本一个模式，但师资力量来讲，相对弱于实验学校，这也是不争的事实。
长期以来的定势思维，影响着人们一直对实验学校的效果高于普通校的认识，所以，师资上、生源上都更普遍些，也因此而普通，但实际上，教师投入教学的认真力度不亚于实验校，只因生源参差不同，一个老师所教学生数量又多于实验学校，精力有限，遇到统考一类的检验时，困难生托底多于实验校，成绩常不如实验校那么精彩，但并不说明教师的执教水平低或素质不高。
附属小学就是附属于某个单位的学校，一般跟这个附属单位有上下级关系，主要以这个单位的职工子弟为生源，但也接收社会子弟，有一定的独立性，教学方面也要归属于教委管理，一些附属在知名高校的附属小学，影响力远超普通小学，所收生源也范围有限，一般孩子想进入较难。比如：北京大学附属小学，是北京大学教职工子弟学校，直属国家教育部领导，
清华大学附属小学简称“清华附小”，坐落于全国著名高等学府——清华大学校内，现在已形成了在北京市海淀区、朝阳区、昌平区一校多址一体化办学的格局，但本校区的学位一般不容易进去。其实，不管在什么学校，只要父母用心，与老师密切联系沟通，随时调整好孩子的教育方式，培养出良好的读书学习习惯，你的孩子都一样会很出色的。
