提前预习，有利于孩子上课注意力集中。身体好，睡眠足，爱运动，有这些习惯的孩子上课注意力集中，上课的时候，适当的做做笔记，会逼迫自己用心集中注意力听讲，提前预习，还有个好处就是哪些知识他没有学会，他不懂的，上课的时候他就会重点关注老师是怎么讲的，把重点的注意力集中在自己不会的地方，这样上课效率更高。
1、重度抑郁，如何集中注意力上课？
虽然学习在学生时代很重要，但更重要的是找到自我。不知道提出这个问题的你有多大，艾瑞克森的理论，每个阶段都有每个阶段要完成的任务，如果是青春期这个阶段，心理任务就是完成自我整合（自我同一性)，所以，这个阶段的孩子不容易，也需要一个空间。如果你想给自己帮助，那么其实有很多有效的办法：1、运动（帮助身体分泌多巴胺)，每天跑步三十分钟以上，
2、冥想。（这是和我自己联结的很有效的方法)3、找靠谱的心理咨询师，认知行为取向和动力取向，是我个人比较推荐的。另外，咨询师一定要在做个人体验，这一点非常重要的，而通常做个人体验的咨询师，也会找有督导师。其实，方法有很多，问题就在于，如果真的是抑郁，能走出去找咨询师已经非常不容易了，能跑步、冥想更是难上加难，
2、如何让学生上课注意力集中？有什么方法引起他们注意力？
“一怕课堂讨了迷，二怕课后猴子皮；三怕作业老拖拉，四怕作文跑了题”。这四句顺口溜有才吧？它是某老师对学生存在的问题的总结，也是老师对学生学习问题的“四怕”，其他三句就不谈了。说说“课堂讨了迷”这句吧，“讨了迷”是邳州方言，昏昏沉沉、睡不醒的意思，在这句顺口溜里，它就是学生上课注意力不集中，课堂气氛一潭死水。
学生课堂注意力不集中的表现有：打呵欠、做小动作、愣神儿、回答问题有气无力等等，一个课堂，如果出现这种情况，坏了，老师口干舌燥讲了一节课，算是白白浪费了唾沫星子了，没有理想的教学效果。这种情况的出现，和老师、学生均有关系，虽然老师一直强调班级纪律，但孩子思想意识单薄、自制力差，课堂上仍然有分散注意力的事情发生。
学生本身也有自身健康和精神状态的影响问题，老师讲课，语言呆板、表情单调、缺乏趣味，缺少寓教于乐的互动，教案设计不够活泼，不能吸引孩子的注意力和活跃课堂气氛。注意力来自于对视觉和听觉的反应，刺激神经对心理保持亢奋的精神状态，所以，老师授课，还需在听觉和视觉的效果上下点功夫。比如：准备教学模型、图片、手绘、多媒体等辅助教学用具，比如，平时注意课外知识的储备和运用，让它与课堂知识融合，合理在教学过程中穿插一些适宜的经典的名言警句、简短笑话和段子、俗语等等，
3、如何让自己上课时集中注意力？
上课注意力集中，太重要了。抓住了课堂，就抓住了高效学习的金钥匙，1.身体好，睡眠足，爱运动，有这些习惯的孩子上课注意力集中。身体好，精力旺盛，孩子看着就不打蔫儿，注意力保持的时间长。小胖墩儿和小豆芽儿菜上课最容易走神儿，身体不好的孩子，听课容易疲惫，注意力分散不集中。睡眠足的孩子，上课不打瞌睡，能够聚精会神，
可能有人会说，爱运动的孩子不是多动吗？上课最容易走神儿了。其实不是，运动量大的孩子，反应敏捷，在运动中锻炼了注意力和心理素质，上课的时候能够紧跟老师的节奏。2.提前预习，是个好习惯，总有家长认为，如果孩子提前学了，那么上课就会不注意听讲。其实提前预习，有利于孩子上课注意力集中，孩子提前预习了，有些简单的知识，她已经会了，上课的时候跟老师互动起来，特别敏捷，孩子都爱表现自己，他会了，他肯定反应快，自信心足。
经常跟老师互动，那么注意力特别的集中，提前预习，还有个好处就是哪些知识他没有学会，他不懂的，上课的时候他就会重点关注老师是怎么讲的，把重点的注意力集中在自己不会的地方，这样上课效率更高。3.做笔记，上课的时候，适当的做做笔记，会逼迫自己用心集中注意力听讲，当然，听比记更重要，但是适当的记笔记有利于听讲。
