到底什么样的人适合小学教育专业呢。性情温和的人适合小学教育，因为您每天面对的是各种性格的小学生，或许部分学生太过顽皮，而且恶作剧，屡教不改，恶习一大堆，对于这样的问题学生；如果您不是一个性情温和的人，可能会出现无法控制自己的情绪，而动手体罚学生，现在的小学教育，切记不能体罚学生，这是原则问题。
1、什么样的人适合小学教育专业？
《什么样的人适合小学教育专业？》关于这个问题我特别乐意回答，因为我本身就是一位从教近20年的小学教师。小学教育是每个人孩子踏入知识大门的启蒙教育，对孩子人生成长起着铺石垫基的作用，也是孩子掌握基础知识，养成良好生习惯的重要阶段，从孩子人生成长来看，小学阶段是孩子们长身体、长知识最旺盛的阶段。小学生的好奇心，模仿力和求知欲也特别旺盛，
因此他们在此阶段形成的个性和养成的习惯以及学到的基础知识，将会继续影响后期的学习过程，甚至会影响到他们的一生。所以，在小学阶段一个教师对孩子的人生影响极为重要，甚至会直接影响孩子将来的人生，那么到底什么样的人适合小学教育专业呢？我从以下几个方面来谈谈自己的一些看法：一、个性层面1、个性活泼，心胸宽广的人适合选择小学教育专业，因为小学教育每天面对的是不同个性的小学生，只有你的个性活泼开朗、阳光，你才能更容易和学生打成一片，学生才能真正喜欢和乐于接纳你，这样你才能更好的开展教学工作；其次就是你的心胸一定要宽广，不能因一点委屈就内心崩溃，要能容纳不同学生，不同家长以及领导对您的褒贬评价，只有这样你才能有好的心态干好教学工作。
2、性情温和的人适合小学教育，因为您每天面对的是各种性格的小学生，或许部分学生太过顽皮，而且恶作剧，屡教不改，恶习一大堆，对于这样的问题学生；如果您不是一个性情温和的人，可能会出现无法控制自己的情绪，而动手体罚学生，现在的小学教育，切记不能体罚学生，这是原则问题，3、性格过急或者过慢的人也不太适合选择小学教育专业。
性格过急，可能上课语速过快，讲解知识的速度也过快，不利于学生理解和掌握知识，教师讲的累，学生听的更累，性格过慢的老师，上课总是会把内容反复讲解，导致部分学生对课堂听讲感到疲惫，反而课堂教学效果差。比如：我有位同事就是个性太慢的人，他本人的知识能力极强，可是就是教不好学生，学生上他的课，感觉非常疲惫而不愿意听讲，最后导致班级整体成绩很差，
4、社会交际能力一般的人还是比较适合小学教育专业，小学教师行业的人际关系相对单纯简单，不像其他企业或行政部门，为了业绩和提拔，相互之间勾心斗角，是一种赤裸裸的交际能力的体现。所以交际能力一般的人，更适合选择较单纯的教育行业工作，二、能力层面小学教育不需要有很专业，很高层次某一领域的专业知识，但要求教师的知识面必须广，要求教师能胜任主带某一学科之外，还能兼职其他学科的教学，也就是说，作为一名优秀的小学老师，要会音乐，会画画，会弹钢琴，能写的一手较好的字，且普通话水平也有一定的要求。
2、疫情之后，学校应该培养什么样的人才？
疫情之后，学校应该培养什么样的人才？学校应该重视培养学生正确的价值观，人生观和品德培养，具备家国情怀，心中有把祖国和人民利益，学有所成后既能做贡献，也能实现自己人生价值。对于人才，品德应该放在首位，要不然能力越强，危害越大，培养出来不是促进发展，反而是破坏了，比如国内的很多人才培养出来，结果流失在国外，在国外发挥所学，这狭隘一点讲就是为他人做嫁衣。
疫情后，今后学校可以多培养医疗体系方面的人才，比如公共卫生安全，疫苗科研，病毒相关研究，临床医学，中医药，重症护理等方面专业人才，在医疗体系各分支专业里建立完整的知识体系和人才库，对于重大突发事故能站出来，解决实际问题，保家国平安。疫情后，学校也应该培养实战型人才，解决问题型人才，比如这次疫情疫苗研究就非常棘手，疫苗出来越快，对我们越好，这就需要非常专业，能解决实际问题的人才。
