词汇的积累要有一个循序渐进的过程，因为英语词汇有很多，有些比较难、或者不经常碰见使用的词汇，在零基础阶段，就没有必要去记忆；要先去记最基础的日常用词，打招呼、食物、家具、动物、职业等，等积累到一定的量，再将词汇的难度等级往上加，比如经济、政治、文化、历史等方面的词汇。
1、零基础该怎样快速积累词汇？
请问您说的零基础是在哪个年龄阶段呢？不同的情况都有不同的方法策略。如果是青少年时期，头脑还比较灵活，那么就可以在日常加强词汇的接触、了解与记忆，首先，可以先花一些时间去系统地学习音标，就相当于我们汉字的汉语拼音，会根据音标来拼写单词，就能更好地进行朗读和记忆，也可以根据音标发现各类单词的一些规律，并加以利用辅助记忆。
其次，词汇的积累要有一个循序渐进的过程，因为英语词汇有很多，有些比较难、或者不经常碰见使用的词汇，在零基础阶段，就没有必要去记忆；要先去记最基础的日常用词，打招呼、食物、家具、动物、职业等，等积累到一定的量，再将词汇的难度等级往上加，比如经济、政治、文化、历史等方面的词汇，最后，最重要的就是记单词的方法；以前的学生喜欢一遍一遍地重复单词的字母，直到记住为止，这是一种效率很低的记忆方式，就算记住，过后遗忘的几率也很大；那要怎么记呢？就是要结合刚才说到的音标去记，你会随着音标去拼读这个单词，你就能随着读音去推导它的拼写，把单词根据音标分成若干个音节，一个一个音节地去记，这样就能有很好的效果；还有，不要单纯地去被单词地拼法和意思，要把它结合到词组、短语，甚至句子中去背，有了具体意义地联系，背单词就不会那么枯燥，而且一旦将单词延申到具体语境中，就能更好地记住单词地意义和用法，同时还能记住一些其它地词，这不妨是一个事半功倍地方法。
如果是年纪比较大，只是想记单词学英语当作兴趣，可以利用现在丰富地网络资源，各种视频教学、音频教学等，跟着进行学习，同时多听、多看、多跟读，由易到难，也是一样在语境中背单词，图、文、视频等结合，便可以较有效地将自身地英语水平提高到可以简单对话的地步，希望我的回答对您有所帮助。若对英语学习还想有更多探讨的读者，欢迎在评论区留言与小编进行探讨，也欢迎关注、转发！，
2、怎样积累文言文词语？
中国古汉语汇聚经典名篇佳作，从中可以积累很多文言词语、经典语句、经典语段。仔细梳理，认真总结，必当受益匪浅，提升文言文阅读理解能力和古汉语综合文化素养，积累文言文词语可以以下方面入手，积少成多。逐步提升文言文阅读理解能力，1、通假字：积累通假字不能一蹴而就，学习一篇汇总一篇。不能懒惰，需要摘录原文句子或者分句，用不同颜色标注出来，从视觉效果上给人一目了然的直观认知感受，
比如：甚矣，汝之不惠。《愚公移山》“惠”通“慧”读“hui”意思：聪明有朋自远方来，不亦乐乎，《论语》“乐”通“悦”读“yue”意思：愉快一个通假字就可以汇总形成一个小小的知识链，获得文本知识的最初认知。2、一词多义：此词语积累需要在理解文句的基础上分析理解，同样的一个词，在不同的语句中词性、读音、意义用法不同，
历经大量篇目阅读理解，不厌其烦反复积累运用，方能熟能生巧，准确理解、运用。比较难以掌握的是“之”“而”“其”“以”等虚词的意义和用法，而实词相对无言比较容易掌握、理解。⑴【代词】他，她，它（们），例：①人皆吊之。（之：他，指上文善术者）②以刀劈狼首，数刀毙之，（之：它，指狼。）⑵翻译为：的，例：①近塞之人，死者十九。
（《塞翁失马》）②小大之狱，虽不能察，必以情，⑶【动词】往，到......去。例：①如欲之南海，何如？（《为学》）②去逾四十里，之虚所卖之，（本义项指前一个“之”，）⑷这，此，例：①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”。）②其上以构脂、腊和氏灰之类昌之，（本义项指前一个之，）⑸作宾语前置（倒装句）的标志。
