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6级比4级多多少,请问英语6级的难度比四级大多少

来源:整理 时间:2023-04-12 18:57:35 编辑:职业资格 手机版

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1,请问英语6级的难度比四级大多少

我们宿舍八个人,四级考试的时候好几个人过了,六级考试的时候 基本上没人过

请问英语6级的难度比四级大多少

2,四级和六级的差别有多大

首先我们先来个小测试:If you do not leave,I will in life and death.这句话怎么翻译?零级翻译:要不你离开我,要不我就去死。四级翻译:你若不离不弃,我必生死相依。六级翻译:问世间情为何物,直教人生死相许。专八翻译:山无棱,天地合,乃敢与君绝。虽然是网上流传的一个段子,但也从一定程度上可以让大家了解一下英语各个等级之间的差距,你们应该也意识到英语四六级之间的差距了吧。今天学姐就从四六级考试的四个方面跟你具体阐述一下英语六级比四级难的四个点。第一、听力英语四级的听力就已经让你吃不消了对不对?但是你不要怕,因为还有更可怕的英语六级在等着你。六级听力的语速和难度都比四级高了不止一个等级,先不说听力只读一遍来不及仔细看各选项,就多多少少的听力单词也听的不太清楚,更无法将之连起来翻译出准确的意思,所以听力就显得难的很多。第二、阅读英语四级大纲要求4500+的单词,比高考的词汇量要求多不了多少,所以阅读理解你做起来就没有多大难度,但是六级一出来,那效果就是“哀嚎一片呀”,不仅词汇量大增,就连长难句也多了很多,所以六级的阅读理解要比四级难很多。准备今年6月份的同学们就要从现在开始准备了,备考六级就用《六级词汇闪过》,大纲要求的词汇全都有,从大纲词汇中找到历年真题爱考的“重点词”,并按照考频排序,背单词背真题真正爱考的,自然可以帮你节省背单词的时间!第三、翻译和六级的翻译比起来,四级的翻译就是小打小闹,不说远的,就说去年12月的港珠澳大桥、青藏铁路、大兴机场直接震懵了多少人,还有一些转悠名词的出场,你要是没有平时积累,像四级那样词汇拼凑是绝对不行的,弄不好还会有很多的笑话。第四、作文六级的作文和四级相比难度没有太大增加,无非就是词汇量和高级句式这些基本的问题,你要是写的一般般,拿及格还是没问题,要是想拿高分,平时积累真的很重要!

四级和六级的差别有多大

3,英语6级的难度比四级大多少

举个简单形象的例子吧,四级可能有百分二三十的人考优秀,六级也只能剩下百分十到十几吧,或者更低,看学校水平咯大学四级大家都基本能过,针对大学生六级却相对考了些英语的技巧,精通度,相当于英语专业的四级TEM4明白了吗?
额 四级跟着大学英语上一个学期,考了461 六级我一点也没复习,单词也没背...裸考439 我觉得四级能保证500分那么六级不复习也能过当然这是个人感觉 情况要因人而异从其他角度来看 六级比四级多两千个词汇量, 听力速度也快一点吧

英语6级的难度比四级大多少

4,请问英语六级和四级一般考出来差多少分呢

一般差100分左右。比大学英语四级考试更难的就是大学英语六级考试,而每一所大学只有少数同学能够拿到大学英语六级证书,因为英语六级的难度确实比较大,涉及到的词汇量也非常多。不过对于一些大学或者大学的学生来说,可以尽量将大学英语六级证书拿到,毕竟在就业的时候,英语六级证书的含金量还是比较高的,至少在就业的时候能够获得更多优势。大学学英语六级,英语分听说读写,其实考过6级基本是中等水平了,但是还是限制在文字上面,比如词汇量大,读写没问题,然后听的能力肯定强点,但是基本还是应试考试,就是中国式英语,当然应付一般的英语资料和工作够了。扩展资料:考试说明国家教委在批转理工科本科和文理科本科用的两份《大学英语教学大纲》的通知中规定:对结束四、六级学习的学生进行统一的标准考试。大学英语六级考试(CET-6)就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语六级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm-referenced test),即以教学大纲为考试的依据,但同时又反映考生总体的正态分布情况。教学大纲指出:大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此,本考试主要考核学生运用语言的能力,同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。鉴于两份《大学英语教学大纲》“是平行的,两者在教学目的、教学要求、教学安排等主要方面基本相同”,为了使考试便于实施,大学英语六级考试采用一个考试大纲的统一的试卷,考试内容包括两个教学大纲中的共同部分。为保证试卷的信度,大部分试题都采用客观性的多项选择题形式。但是,为了较好地考核学生运用语言的能力,提高试卷的效度,试卷中还包含综合改错和短文写作两部分。本考试于学期结束前定期举行,由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。参考资料:百度百科-大学英语六级考试

5,你们四六级之间都 相差了多少分阿

没事的不要因为四级不高而担心六级!重要的是你接下来的努力程度。分数差这个并不是必然的!我06年12月的四级只有511,后来接下来的半年中因为要考一些其他的英语考试,花了很多心思在英语上,07年6月的六级第一次考是558分,所以,只要努力,四六级之间的分数差距并不是必然的!加油
比你大多少啊?大3到6岁叫姐姐到10对以上叫阿姨
我的4级571 6级520加油~~`~~
我是英语专业的,第一次考试的时候还是发证书的,当时四级才考了67.5分,可能当时没有认真考试吧,到下个学期考六级的时候变成总分710的了,我六级考了543分,大概是75分多吧,我的情况也不说明什么问题。我想告诉你的是好好学英语,不要想着过了级又怎么样的,关键是实践能力。
50左右吧~
14分

6,英语四级和六级有多大的差距

六级的生词比较多,主要攻克单词,通过阅读增加词汇量。平时多看看文章,考前买一套题,每周做一套,把里面不懂的高频词汇记住,不用刻意买单词本来背的。特别是阅读理解做错的反复看。万变不离其宗。我六级就是这么过的,加油哈!
买一套真题肯透了就行 单词不会的背熟(不用特意买词汇书)真题听力把自己都听吐了就行 其实四六级差的也不太大 无所谓“跨越”二字 一个透字最重要 光是做一遍是不行的。祝你成功!
英语六级无论在词汇量,还是在深度和广度上都比四级要难的多,但是二者在题型上是一样的,所以重点在听力和阅读上,要重点提升理解能力。六月的四级考了518分,花同样的功夫复习,通过的几率是90%以上。  大学英语考试系列包括笔试和口试,笔试分为大学英语四级考试(cet-4)和大学英语六级考试(cet-6);口试为大学英语四、六级口语考试(cet-set)。笔试考核包括听力理解、阅读理解、写作和翻译等语言能力;口试主要考核学生就熟悉的题材进行口头交际的能力。  根据《教学要求》,大学阶段的英语教学要求分为三个层次:一般要求、较高要求和更高要求。大学英语四级考试面向按一般要求修完大学英语课程的在校大学生;大学英语六级考试面向按较高要求修完大学英语课程的在校大学生。大学英语四、六级口语考试目前面向已经参加了四、六级笔试且成绩达到规定分数的在校大学生。  大学英语四、六级考试是标准相关-常模参照的标准化考试。标准相关体现在:1)试卷各部分的设计和命题参照大学英语的教学要求规定的技能和标准;2)写作和翻译部分的阅卷依据评分标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时,分别参照各部分的常模。因此,考试既是标准相关又具有常模参照的性质。  大学英语四、六级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分,均值为500、标准差为70,报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时,各部分采用不同的分数量表,从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。  采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。考生的任何一次四、六级考试成绩均可在四级或六级常模中找到其百分位位置,即考生成绩在相应级别的常模群体中所处的相对位置。考试委员会网站上(http://www.cet.edu.cn)已公布了总分和各部分的百分位对照表,以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水平。
英语六级无论在词汇量,还是在深度和广度上都比四级要难的多,但是二者在题型上是一样的,所以重点在听力和阅读上,要重点提升理解能力。六月的四级考了518分,花同样的功夫复习,通过的几率是90%以上。  大学英语考试系列包括笔试和口试,笔试分为大学英语四级考试(cet-4)和大学英语六级考试(cet-6);口试为大学英语四、六级口语考试(cet-set)。笔试考核包括听力理解、阅读理解、写作和翻译等语言能力;口试主要考核学生就熟悉的题材进行口头交际的能力。  根据《教学要求》,大学阶段的英语教学要求分为三个层次:一般要求、较高要求和更高要求。大学英语四级考试面向按一般要求修完大学英语课程的在校大学生;大学英语六级考试面向按较高要求修完大学英语课程的在校大学生。大学英语四、六级口语考试目前面向已经参加了四、六级笔试且成绩达到规定分数的在校大学生。  大学英语四、六级考试是标准相关-常模参照的标准化考试。标准相关体现在:1)试卷各部分的设计和命题参照大学英语的教学要求规定的技能和标准;2)写作和翻译部分的阅卷依据评分标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时,分别参照各部分的常模。因此,考试既是标准相关又具有常模参照的性质。  大学英语四、六级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分,均值为500、标准差为70,报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时,各部分采用不同的分数量表,从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。  采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。考生的任何一次四、六级考试成绩均可在四级或六级常模中找到其百分位位置,即考生成绩在相应级别的常模群体中所处的相对位置。考试委员会网站上(http://www.cet.edu.cn)已公布了总分和各部分的百分位对照表,以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水平。

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