这时，新概念的优势就体现出来了。作为用新概念英语学成英语的人，我告诉你，真有效果，如果像现在大部分人那样学习英语，不要说新概念，再好的教材也发挥不出它的作用，个人觉得孩子那么小就和父母分开住校，会很没有安全感，对孩子以后的心理方面有影响吧，怎么说呢，家长都是望子成龙，但是现在新闻上各种报道孩子的问题，是否我们更应该注重孩子的心理健康问题，而不只是学习作业这些事情。
1、蚌埠北师大怎么样？
好像是要住学校的吧！有些需要考试进去或者花钱。个人觉得孩子那么小就和父母分开住校，会很没有安全感，对孩子以后的心理方面有影响吧，怎么说呢，家长都是望子成龙，但是现在新闻上各种报道孩子的问题，是否我们更应该注重孩子的心理健康问题，而不只是学习作业这些事情。难道一个健康正常的孩子不比一个成绩好但是心理压抑的孩子要好吗？，
2、众多人选择《新概念英语》，它真的有效果吗？
作为用新概念英语学成英语的人，我告诉你，真有效果。但要看你怎么用，如果像现在大部分人那样学习英语，不要说新概念，再好的教材也发挥不出它的作用。现在的人学英语，都是把课文看懂，然后就不管了，直接去做题，看看自己学会没有，题做对了，就是学会了，没做对就是没学会，做题成了衡量一个人英语水平的唯一标准。说实话，这是很愚蠢的，
学语言唯一的标准就是能不能听懂，能不能开口说。没做到这一点，就是没学会，你得满分都不是会英语，只有和别人交流时，能听懂别人说的是，并能表达自己的想法，那才叫学会了。能不能听懂，能不能说，自己还不知道吗？还用通过做题来检验吗？怎么能做到这一点？靠做题是万万不能的，只有大量的听读，才能做到。这时，新概念的优势就体现出来了，
什么优势呢？那就是课文短线精悍，趣味性强，语法安排合理，单词密度大。这几条我曾单独发文谈过，有兴趣可以关注我，点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，点击文章，往下拉就能看到。今天我只说说课文短的好处，就以第二册为例。第二册共有四个单元，每单元二十四课，各单元课文的长度分别是，第一单元100词。
第二单元140词，第三单元160个单词，第四单元180个单词，不是确数，但都差不多。这意味着什么？这是充分考虑了学习者的心理承受能力，一开始，你基础薄弱。一下子给你一篇长文，你一时半会儿看不完，你就觉得好难呢！而且，由于还没有形成英语思维，对词汇和语句的记忆能力还不强，经常是看了后面的，忘了前面的。前面第二行出现的单词，到第五行就不认识了，
这种情况我自己和我的学生都经常出现。我在语法俄语和法语时就是这样，英语不会出现这种现象，因为英语已经比较熟悉了，但学生还是经常这样，如果课文短了。很快就学完了，不等你感觉烦恼，课文结束了，你觉得很快就完成了一件事，再看下一篇，还是那么短，你就不怕了。只要你坚持下去，按照学语言的本来面目学习，它的效果自然就出来了。
