学校让买，老师只是个执行者，只是起到传达与监督是否买的作用，就算有好处，老师也不是受益人。看买的出发点，老师是为了赚钱才让买，还是真的为了加强学生的学习才买的，如果只是买了不督促学生做，不讲解，那自然是老师的不对，据我工作十来年周围的同行来看，没出现过买而不讲的情况；如果买了老师每天都检查、批改与讲解，这样的老师说难听点叫自找工做，自己增加工作量，这样的老师是值得家长去尊重的，不是钱可以衡量的。
1、邯郸大学怎么样？
看了下下面回答的答案，心里思绪万千啊。，。11年高考，考了四百来分，成功考入邯大，。，。后来呢？后来第二年分数降了一大截子，第三年又下降了一大截，第三年录取分下降还不说，学校还有了单招！真心的，当时感觉学校没落了，真心的体会的到。我那年以及上面两年提档分都不错，后面接触的两年，简直是不忍直视，我知道，跟旁边俩学校比，四百多分毛线都不算。
但是四百分意味着什么呢？意味着最起码这个学生还稍微学过那么点东西，或者有些学生本身就是偏科特别严重的。对事物的认知和学习理解能力虽然比不上什么尖子生，但是比相当一批高中生，中专生高出一截子。邯大比较优势的专业是建筑工程类，但是比较大的系部是经济和管理。两个系以前是一个系，我就是在其中的经济系毕业的，不过！现在回想起来，感觉还不如别的一些人数比较小的系混的好一些。
尤其是学生会和学生管理这块，具体说学生会，那就是官僚气太重！比别的系部的官僚气厉害的多。所以说，可能是专科的通病，如果来邯大，不要进学生会就对了，如果他们说不让你上课，去练这个那个的，不让上课去参加这种那种活动的。基本就不要理会就行了，当然，如果这么任性也是有损失的，学生会的各种干部会威胁你说，你的评奖评优党员什么的，都不会有了。
在学生管理这块，也是存在一些混乱，之前我的一个学弟因为和班长关系不好，然后互相产生了内斗。在党员评定报名的时候，班长为了报复学生，给人家把名字压下了，导致入党出现了问题，等等。但是邯大确实是有部分不错的老师，学识渊博，讲课什么的也不错，对作业和考试要求严格。整体说，看你水平了，如果真的是百十来分能进邯大，实际上是一种机会！如果是四五百分的话，可以冲击一下本科或者更优秀的学校，
2、邯郸一小学指定书店购教辅，家长投诉老师涉嫌吃“分红”，你怎么看？
现在社会上对老师的看法极为偏见，尤其是涉汲到钱的事，各个家长都马上变身刺猬，好像老师都是冲着钱去的，这是教育的悲哀。不知道大家注意到问题上所指明的对象是学校了没有，学校让买和老师让买是两个不同的对象与性质，学校让买，老师只是个执行者，只是起到传达与监督是否买的作用，就算有好处，老师也不是受益人。如果是老师让买，第一，那就要看看买的价格是否与书店的价格一致，我们都知道教辅书都是有折扣的，学生到指定的书店去买，享受的折扣和自由去买的是否一样呢，如果是一样的，也就是说无论老师有没有指定，只要你有学习需要，都要花上同样的价位去购买，那作为家长的又何必执着这个书钱是给书店赚还是给老师回扣呢？第二，看买的出发点，老师是为了赚钱才让买，还是真的为了加强学生的学习才买的，如果只是买了不督促学生做，不讲解，那自然是老师的不对，据我工作十来年周围的同行来看，没出现过买而不讲的情况；如果买了老师每天都检查、批改与讲解，这样的老师说难听点叫自找工做，自己增加工作量，这样的老师是值得家长去尊重的，不是钱可以衡量的，
第三，如果没有统一的辅导资料，老师想多通过多点练习来辅导学生是很困难的，家长应该体谅这一点。教育局免费发放的教辅资料是很简单的，一下学期下来，是远远不够的，满足第二、第三点的条件下，我想说一句：对老师要求买教辅这事，不要总把目光放在城市，不是每所学校的学生都能够很方便自己去买书的，对于有些农村学校的学生来说，他们去一趟县城或市中心，要花上一个多两个小时坐车，路费十多元，对这样的学生来说，如果允许老师帮忙买，无疑给他们带来很大的方便。
