（这些基本就是作文的第一部分了）在玩的过程中，都玩了什么。“胜骄败馁”，而且，随着初一后阶段性考试频率的加大，孩子的这个性格特征也导致他的成绩出现了“波谷-波峰”般的曲线般变化，孩子越来越出现了跟我高度相似的症状，）重点让孩子把第二部分写清楚就可以了。
1、小学生一年级考试双百，现在四年级了考试80分左右，该怎么办？
我是一名一线语文教师，也是一位妈妈，我来回答你的问题！通过你的描述，可以感觉到你的着急和忧虑，所以你现在首先要做的就是收起你的着急和忧虑，放松心态，仔细观察，寻找问题，积极想办法解决！一、培养孩子良好的学习习惯。比如，上课认真听讲（这个非常重要），自习课上认真写作业（这个学习习惯也很重要），回到家先学习，每天读书，积累好词好句等！还要学会归纳总结学习方法，
比如，如何解释词语，如何理解句子，如何概括文章等！二、帮助孩子分析考试试卷，看一看试卷上失分的都是哪些类型的题，帮助孩子分析为什么会失分，是不会，还是粗心，然后进行有针对性的训练。1、若是基础知识失分较多，说明基础知识掌握不扎实，在平时的学习中就要多听写、多背诵、多默写。并对词语进行归纳整理，现在孩子们用的学习辅导书上都有整理好的基础知识点，那个就很好！要让孩子每天读一读，背一背，默一默。
2、若是阅读失分较多，就一定要多看书，在读书的过程中多去体会人物的内心情感，以及文字背后的意义！也可以买专门针对阅读训练的教辅书进行训练！3.若是作文失分较多，就要针对作文进行训练！所谓写作，其实就是用文字记录下我们对生活的观察与思考！小学中段的孩子，对于生活的思考不会有太多，所以这个阶段的孩子所写的作文，就是对生活的观察，将自己日常生活中看到的，经历的记录下来，便就是他们的作文了！在这个过程中，我们就要去引导孩子，比如，今天带孩子去了游乐场！我们可以引导孩子，是什么原因要去的？在去之前做了哪些准备？心情是怎么样的？（这些基本就是作文的第一部分了）在玩的过程中，都玩了什么？哪个项目让自己印象深刻，这个项目具体怎么玩的，玩的时候心情怎么样？项目结束心情怎么样？（这基本就是作文的第二部分，也是重点部分）游玩结束，走在回家的路上，有什么收获？心情怎么样？以后的期待？（这就是作文的结尾了！）重点让孩子把第二部分写清楚就可以了，
刚开始不要要求太高。说白了，就是宏观上帮助孩子搭作文的框架，微观上让孩子把经历的事情写清楚，在平时训练的时候，只用训练中间部分即可。三、与任课老师积极沟通，一起分析孩子的问题，并寻找解决问题的办法！孩子的学习是需要长期坚持的，并在这个过程中不断的去调整，去改变，去寻找更好的方法！只要一直在努力，就一定不会差！，
2、小学生考试结束了，家长怎么面对孩子不好的成绩？
家长很自私啊！你在苦心的琢磨该如何面对孩子，但是你想到没有，这个时候的孩子该如何面对家长呢？作为家长，都不站在孩子的角度去了解和理解孩子，一个自卑心理的孩子是很孤独，很无助的。因为学习成绩不好，并且是在春节，孩子心理压力很大，孩子自己也知道，好的成绩，孩子的心理也很愉快。成绩不好，孩子也不知道如何面对家长，不知道如何面对一年一度的团圆佳节，
让一个本来就有心理压力的孩子度过春节，是一种伤害，因为孩子不但得不到亲人的理解与安慰，有可能还要面对家长的“冷嘲热讽”式的打击。过一个春节，不优秀的孩子就像“罪犯过堂一样”心生怯意，战战兢兢，无奈的承受家长随意的“严格管教”，家长就是那高高在上的“大权在握的七品县令芝麻官”！家长还有心情向别人帮你建议，如何面对孩子，好像让社会上所有的力量都帮你该怎么“管教”幼小的孩子似的，
3、孩子上小学三年级了，这次考试成绩不错，我该怎么奖励他？
感谢邀请。你女儿已经非常不错了，几次的英语考试都是满分，语文数学都是九十几分，说明你们的家庭教育环境很好，也非常重视对子女的教育，作为家长，总希望自己的孩子出类拔萃，在教育孩子的过程中，鼓励是最好的办法，那么该如何来鼓励这样的孩子呢？一、肯定孩子的努力当孩子取得好的成绩时，父母应当给予孩子肯定，尽量减少否定的语言，有时候，父母和孩子的一个眼神交流就能给孩子很大的鼓励，通过鼓励而成长的孩子是幸福的。
