但这个市场，良莠不齐，乐高培训老师的水平也是各不相同。认识新的伙伴学习乐高课程，一般是小班制，五六个人一个班，大多数是对乐高机器人感兴趣的孩子，乐高和数独都是培养孩子逻辑思维、科学思维非常好的方法，现在的乐高机构里的老师也是鱼龙混杂（感觉这么形容不太好，有点太生动形象了，别打我）对于一般的乐高机构机构来对于应聘乐高老师职位的要求就是大学本科学历（很多机构高中也可以，毕竟现在缺人），喜欢孩子，五官端正，乐于助人（例如扶老奶奶过马路），有服务意识，肯吃苦耐劳（培训机构上课很多是到晚上八九点的），忍得住寂寞（周六日也得上课，你是约不到朋友的）以上那么多废话，言简意赅的说就是没什么太多的入职要求。
1、乐高是什么？花钱学乐高值吗？
我觉得值，我儿子四岁半，学了接近一年了，而且乐高是打算一直坚持学下去的，后期还有机器人编程，参加比赛孩子应该都挺喜欢乐高的，尤其是男孩，女孩也有很多感兴趣的，我们学乐高那里就有很多的女孩，一开始是学习积木搭建，等六岁左右吧根据自身情况就可以学习编程了，还可以参加考级，有些地方的等级考试还是加分的我儿子特别喜欢上乐高课，每节课都可开心了，造成一个作品觉得很自豪很有成就感学习乐高，对孩子的逻辑思维、动手能力、空间结构都有一定的锻炼，对以后的初中数学物理的学习特别有帮助我觉得乐高是很有必要学的，我儿子之前自己在家就很喜欢积木搭建，去学习了之后在路上看到商场的建筑回来自己很快就能搭建出来，上节课的魔方数字，做了立体的，特别像。
2、想成为一名乐高培训师，需要什么条件，需要做什么准？
乐高培训师就目前来说，应该就是青少年创客老师了，主要针对的孩子是4-12岁的，我接触创客教育行业也有好几年了。从创客老师做到课程设计，再到教育产品经理，一直是做创客教育，所以对创客教育这个行业的问题应该有点发言权吧（毕竟在国内这个行业还是很新的）其实机器人教育所使用的器材，除了乐高还要非常多不同类型的器材，带来的体验感不一样，对教育产生的帮助也不一样。
但道路万千，殊途同归，大家的教育理念是一样的，只是呈现方式不一样，今天我们就针对乐高来讲。乐高老师目前在国内是没有一个硬性的考核标准，大学里也没有这样一个教育专业，所以其实现在的乐高机构里的老师也是鱼龙混杂（感觉这么形容不太好，有点太生动形象了，别打我）对于一般的乐高机构机构来说，对于应聘乐高老师职位的要求就是大学本科学历（很多机构高中也可以，毕竟现在缺人），喜欢孩子，五官端正，乐于助人（例如扶老奶奶过马路），有服务意识，肯吃苦耐劳（培训机构上课很多是到晚上八九点的），忍得住寂寞（周六日也得上课，你是约不到朋友的）以上那么多废话，言简意赅的说就是没什么太多的入职要求！肯干就是了，一般都会有入职培训的（体验如何7天成为一个乐高老师）但是如果你要成为一个厉害的乐高老师是非常难的，因为没有方向告诉你该如何变得厉害，也没有对乐高老师的级别有统一的标准。
但就我的经验来说，做到以下几点去到哪也没有人认为你是一个小菜鸟！1、高续课率，培训机构是以盈利为目的的，高的续课率可以为机构产生较大的利益，也是对你的教学质量和服务质量的肯定，当然不续课也不一定就是否定，毕竟付费的因素有很多。2、能自主招生，对于机构来说，不会招生的老师不是好老师，厉害的老师要有自我造血的能力。
3、乐高机器人教育能给孩子带来什么？
我家大宝是从7岁开始上乐高机器人课程的，现在算来，一直坚持上了5年，已经不再局限于学习乐高了，我感觉，对于对机器人有兴趣的孩子来说，上乐高还是很有价值的。开阔视野大宝从小喜欢玩积木，乐高的、托马斯家的，电子积木、木质的、塑料的、纸质的，各种品牌、各种材质，只要喜欢的、新奇的就会买来玩，最早只是搭建，城堡、车辆、隧道、各地建筑等等常见的模型，慢慢发展的玩电动的积木。
最初玩些灯泡发光、风扇之类的简单装置，后来就玩乐高的wedo系统，学着做20几种模型，如猴子敲鼓、鳄鱼咬咬乐，慢慢又玩起了乐高EV3，也就是第三代机器人。网上能下载的图纸全部能拼装，能把程序倒入进去实现动起来的功能，像魔方机器人、大象、蛇、打地鼠、吉他、颜色分拣机、陀螺仪等等，对大宝来说，这些都玩得很溜。
