很高兴为你回答问题，买了学区房可以读好中学，但不一定能读好中学，好中学对一个学生很重要，但这也是针对不同学生而言，有的学生不适宜去好中学就读。随着国家政策完善，买了学区房与读好中学没有必定关系，小学成绩往往具有很大的欺骗性，小学阶段课相对来说比较少，主要是语文、数学，是基础知识的学习，有很多东西都是死记硬背的，只要肯下功夫，都能取得好成绩，小学主要倾向于培养孩子良好的学习习惯，小学阶段学习好的学生到中学以后确实有一部分学生成绩会掉下来，主要是课程增多，理解、灵活运用的知识较多，光靠死记硬背就不行了，所以这样的学生到中学以后学起来就比较吃力，久而久之慢慢的就丧失了信心，成绩会越来越差，但绝大部分在小学阶段成绩好的学生，因为在小学阶段基础较好，又养成了良好的学习习惯，所以到中学以后成绩还是拔尖，小学阶段成绩中上等的学生，到中学以后有一部分学生，成绩会有大幅度的上升，但是成绩不好的学生，中学以后成绩变好的可能性就微乎其微。
1、买了学区房就可以读好中学了吗？好中学重要吗？
很高兴为你回答问题，买了学区房可以读好中学，但不一定能读好中学，好中学对一个学生很重要，但这也是针对不同学生而言，有的学生不适宜去好中学就读。随着国家政策完善，买了学区房与读好中学没有必定关系，但在过去是有很大的联系。在现在，各个学校办学实力也在发生相应的改变，但最终各个学校还是有些差别。正是政策的变化，买了学区房也可能不能读好中学，
因为每年政策都在变。好中学的特点是竞争激烈，这种激烈的竞争促进了学生拼命学习，如果学生实力强，对学生学习过程是有很大促进作用，如果学生实力不强，放在这种学校学习是很痛苦的，一个不怎么适合读书的孩子要把适合读书的孩子竞争成功，要花数倍的时间和精力，这对孩子的精神世界的影响是很大的。人生的精力是有限的，他这一生特别需要学的又能够学的东西反而没时间学了，这个结果是很可怕的，
2、老师说孩子小学的成绩好不算什么，到初中的成绩好才算真的好？真的是这样吗？
这句话有一定的道理，但不完全正确。小学成绩往往具有很大的欺骗性，小学阶段课相对来说比较少，主要是语文、数学，是基础知识的学习，有很多东西都是死记硬背的，只要肯下功夫，都能取得好成绩，小学主要倾向于培养孩子良好的学习习惯，小学阶段学习好的学生到中学以后确实有一部分学生成绩会掉下来，主要是课程增多，理解、灵活运用的知识较多，光靠死记硬背就不行了，所以这样的学生到中学以后学起来就比较吃力，久而久之慢慢的就丧失了信心，成绩会越来越差，但绝大部分在小学阶段成绩好的学生，因为在小学阶段基础较好，又养成了良好的学习习惯，所以到中学以后成绩还是拔尖，小学阶段成绩中上等的学生，到中学以后有一部分学生，成绩会有大幅度的上升，但是成绩不好的学生，中学以后成绩变好的可能性就微乎其微，
3、人们对衡水中学评价好坏参半，你对衡水中学怎么看？
对于衡水中学实在是不敢恭维，这是我国应试教育的悲哀。一，衡水中学到处挖掘优秀学生，破坏了其他地区教育事业的正常发展，二，衡水中学把学生当做学习的机器，学生们没有自由的空间，说的好听点儿，是进行军事化管理培养学生们的学习习惯，而实际上就是让学生日夜埋头于题海之中，强制灌输那些定理定义、单词、公式等等，学生们满脑袋装的除了书本习题没有别的东西了，已经没有了自由想象的空间，我认为衡水中学培养出来的学生书呆子类型的比较多，也可以说衡水中学的教育方式就是“死读书，读死书”，如果按照衡水中学的这种教学方式培养科技人才的话，那才真正是一大憾事，衡水中学的学生除了考试成绩外，其他方面同等情况下都要弱于他人，非常不利于国家对人才的选拔和培养。
三，衡水中学的那种高强度的教学方法严重影响了学生们的身体健康，学生们吃饭和上厕所时手里还要拿着书本学习，这种精神可嘉，但是他们的眼睛和身体能够适应得了吗？在那种情况下如果学生们不近视的话一定是个奇迹的事情。有很多家长要求孩子追求衡水中学学生的学习精神，孩子很小时就让他们进入各类辅导班学习，可叹啊！现今，我国正在进行教育体制改革，高考也正在进行改革，而且要求学校不能够给小学生（尤其是小学一二年纪的学生）留过多的作业等等，我认为这些都是对象衡水中学这样学校的教学方式的一种否定，试想，如果我国的大、中、小学的学校都仿效衡水中学的教学方法的话，我国的教育事业只能倒退，科技兴国的战略也不会得到很好的发展。
