小学语文要培养孩子的是听、说、读、写能力，而演讲，则是这些能力的综合应用，是知识能力的再一次升华。我们再开看看不同性格的孩子，利用演讲的基本方法，如何训练演讲能力呢，当孩子对这种训练方式熟悉后，我们可以让孩子顶着书进行朗诵或者演讲训练，从而更好地锻炼孩子的整体平衡能力。
1、如何培养孩子独立演讲？
在美国小学，很多孩子都有机会从小开始就上台演讲，经过可以练习、反复训练后达到的。在中国，孩子从小上台演讲的机会比较少，有的孩子初次上台声音很小，不敢看观众，有孩子的甚至紧张得一句话都说不出，甚至是大声哭泣，这些都很正常，没有人是天生的演讲家，但是，可以有方法培养孩子的演讲能力。我们先来看看演讲的基本演讲要求：1.围绕一个话题，
2.眼睛看着观众。3.大声对观众讲，4.站直抬头挺胸。我们再开看看不同性格的孩子，利用演讲的基本方法，如何训练演讲能力呢？性格内向的孩子：家长要多鼓励和引导，可以通过这样的方式：1、多带孩子参加一些户外活动、人多的活动，逐步让孩子适应见到不同的人，2、手把手训练孩子，从打招呼开始，例如：阿姨，你好。
阿姨，再见，3、鼓励孩子尝试表达，问孩子一个问题时，引发孩子的思考，并让孩子试着逐步表达出来。性格外向的孩子，家长可以通过这样的方式鼓励孩子做到更好：1、让孩子有机会在学校、在家进行演讲，2、给孩子机会主持班级活动，或国旗下演讲。3、让孩子试着围绕一个主题，发表他的观点，
不管是内向，还是外向的孩子，只要家长方法得当，都可以让孩在演讲方面的天赋发挥到淋漓尽致。我们先以《小红帽》故事为例来探讨吧：首先孩子要思考故事背景——这个故事在哪里发生的呢？（森林里、奶奶家）然后让小朋友想一想这个故事是关于什么的？里面有一些什么人物？（有小红帽、外婆、大灰狼、猎人）一个故事总是围绕这个一个问题和矛盾，那么这个故事的矛盾点在哪里？（小红帽要给奶奶送蛋糕，路上很危险，因为大灰狼想吃小红帽）介绍完故事的背景以后可以正式开始故事了，
故事的开头是什么？（妈妈让小红帽送蛋糕给生病的奶奶）接下来可以用细节描述这个故事，接下来发生什么了呢？（小红帽在森林里碰到大灰狼，大灰狼让小红帽摘花朵，然后自己跑去奶奶家把奶奶吃了）故事总时跌宕起伏，一句话说不完。可以继续描述故事的情节——然后发生什么了？（小红帽到了奶奶家，也被大灰狼吃了）故事的结局，往往是解除了矛盾，
2、如何培养小学生公众演讲的能力？
小学语文要培养孩子的是听、说、读、写能力，而演讲，则是这些能力的综合应用，是知识能力的再一次升华。要提高演讲水平，就应在抓牢基础的平台上，注重阅读和积累，才能增强你底缊和厚度，阅读时做到积累一百首唐诗，一百条名言警句，一百个生动故事…这样你才有的可说。接下来要做的就是讲的能力，要求多听，听名人演讲，学其中门道，
3、如何培养孩子的英文演讲技巧？
“亲爱的，有时间帮我看一下宝宝的英语演讲稿子。”“小姨，帮我看一下我的英语演讲稿到底怎么样？”作为曾经英语专业的毕业生，经常会收到类似这样的求助，这种情况说明现在学生参加英语演讲比赛越来越多了。那么，孩子参加演讲比赛应该注意些什么呢？对于孩子而言，不同年龄阶段有不同的注意重点，如果重点没有把握好，孩子可能不仅不能从参加英语演讲这个活动中收益，说不定还会产生抵触情绪，
初学英语的儿童应该注意的事项：对于初学英语的孩子而言，更应该强化孩子的兴趣和成就感。从这一点上来说，参加英语演讲的目的性更多地是让孩子感兴趣，同时又让孩子体验到成就感，所以对这个阶段的孩子英语演讲要注意以下几点：一是讲稿尽量选择口语化的小词，长词、生僻词都会影响孩子背诵演讲稿，演讲稿不熟，自然也就会影响孩子的发挥。
