补课有多种，如请老师补课，进补课机构补课，请优秀同学补课，让亲友补课等等。很明确地告诉题主，好，很好，非常好，在大家都花同样多的时间学习、智力因素相似的情况下，你利用休息时间补课，成绩肯定会比不补课的好，根据孩子自己的需求去补课，可以给他介绍一些除了课本知识外的拓展班，让他自主选择。
1、什么时候给孩子补课最好？
你好，我是一名英语老师，同时也做了几年的班主任，一直都要求学生能全面发展，不知道您的孩子是什么样的情况。那我简单给您分析一下几种情况，你可以按自己孩子的情况来选择，1.成绩全科都很好，很自觉：根据孩子自己的需求去补课，可以给他介绍一些除了课本知识外的拓展班，让他自主选择。这样的孩子都是自律较强的，对自己也有要求有规划，家长只负责给他开拓眼界就可以了，
2.成绩好，有偏科：找出偏科的原因，基础不牢？不喜欢老师授课方式？基础理解了但是不会应用？找出原因找一对一老师补习。3.成绩中等：这样的学生占比例较大，一般都是对自己的要求不高，能达到一定的水平就满足了，同时还有知识体系有漏洞，知道自己有些不会但是不愿意去深究，针对这样的孩子建议找个查缺补漏的老师。4.成绩不太理想：大多数这样的孩子都是基础没有打好，这些孩子基本上100%都是有学习能力的，也就是能学好，
之所以成绩不理想，第一学习习惯差，第二自律性差，第三情绪化。学到困难的地方就放弃了，放弃的久了自然就落后了，或者对某个老师某个人的某句话不满意，就决定以后再不学这门课了，这样的孩子一定先重新打基础，找一个有方法有亲和力的老师，基础全打好了就到中等了，时间的问题：前三类学生一般寒暑假各15天连课，学期间一般一周1到2次课就可以了。
2、高二开始补课好不好？
高二学生进行补课好不好？很明确地告诉题主，好，很好，非常好！众所周知，高二是一个分水岭，所有学科新课都基本上会在高二第二学期结束前完成任务，这就要求学生对已学知识加以巩固和拓展，以全新的姿态迅速融入高三的学习快车中，在大家都花同样多的时间学习、智力因素相似的情况下，你利用休息时间补课，成绩肯定会比不补课的好！就如两人在同一公司、同一岗位上班一样，一人照常休息，另一人经营副业（如打短工等），后者赚的钱肯定比前者多！补课有多种，如请老师补课，进补课机构补课，请优秀同学补课，让亲友补课等等。
