一个老师一天带四个班的话，一天三四百的收入很正常，好的老师学生多，一天七八百上千老师也是有的。赠言想当老师的非师范生某先生，我们学校现在的中流砥柱还是60.70.80.后的老师，其实，我无意针对哪个年龄层次，只不过，遇到的大部分老师90后的都是这种心态，很头疼。
1、去教育机构做老师怎么样？有发展前景吗？
谢谢邀请，我本人就是一家教育机构的分校负责人，说说我的看法。这个行业发展前景还是可以的，工作强度不是很高，时间灵活度也还不错，工资待遇因人而异，不过这都是相对而言，和挣快钱的行业还是没法比。先说工作强度，好多人都羡慕体制内的老师，说他们工资稳定，还有三个月的假期，我倒是觉得没那么让人羡慕，起码我们培训机构的老师比他们还是要更轻松一点的。
3--7和9---1月份，每周一至五只有下午三点以后工作到晚上八九点（每个学校规定可能稍有差别），周末忙一点，寒假忙三个周，暑假忙五个周，其他时间比较自由。其次，工资待遇，这个真的是看个人能力，代课的每个老师，无论是上班课还是一对一，现在行业价格都摆在那里，小学生语数英辅导费，最低的班课现在也要50块钱一节课了（1.5小时左右），一个班一般五到十个孩子。
一个老师一天带四个班的话，一天三四百的收入很正常，好的老师学生多，一天七八百上千老师也是有的，一个月最少带八天课，有些老师周一至周五晚上还可以带晚辅，工资就会更高一些。当然，这只是春季和秋季，寒暑假老师们的工资一般都是翻倍的，当然了，这个行业真的是看能力的行业，比体制内的老师对代课能力的要求更高。因为，代课能力不行的老师压根就留不住学生（我这里说的是正规的培训学校，别拿那些不正规只想着捞钱不要口碑的学校喷我）好的老师，不只是课上教完就撒手不管了，课后的付出也很多，
我最头疼的其实是，现在90后的大部分老师，讲课能力不行，又不想备课多学习，缺乏耐心，不接受批评，还想要高工资。90年的都快三十岁了，还在抱怨学生很笨，家长奇葩，学生分配的少这些事情，不懂得反思自身的毛病，这样的老师真的没办法培养，我们学校现在的中流砥柱还是60.70.80.后的老师，其实，我无意针对哪个年龄层次，只不过，遇到的大部分老师90后的都是这种心态，很头疼！如果，你真的有意向进入这个行业，那么首先，俯下身子学知识，充实自己的讲课水平，提高自己和家长的沟通能力是最重要的，如果这两项都练好了，那就不怕没饭吃，能力强的还可以做主管，分校长，或者自己单干。
2、想当老师，非师范生，如果不是编制老师，合同工怎么样？教师月薪怎么样？
赠言想当老师的非师范生某先生：获悉您从非师范生角度向往教书工作，作为师道点赞者的我很欣慰，因为这褒贬均有的职业有外围者问津，方感能松一口气，但是与其他几位一样，我不敢喊您来与不来，因为这来的成败是谜，来成了是否满足也是谜，您现在的能力和未来的教学方法和态度是未知数。关键是这非师范生比师范生就教书业要难一半以上，例外的除非有神宠爱，我作为师者的过来人试图找点理由答复您，以免让您长时间徘徊耽误，
1.您是否近将毕业或近年已毕业者，巳获教师资格证或获取它不很难者，人年轻。2.如果回当地考资格证，您是否能顺利地把笔试、面试、说课、审核几关都过得到，而且人缘也不错，我在当地也考过普通话证，而且那近十年教过四年语文，那一考二考的石沉大海之证只能归于能力、人缘、机遇来瞎猜，讲深了不利于团结。3.您属于学业态度兼优者要力攻教师资格证，今年网上招教师消息来了，争取在公立编制入围，
有的建议走民师路，这民师念旧日的平常，即过去被转正者和被辞退者，命运坎坷；念新的呢，我调头就跑，那是收费高质量高的私立学校，等闲之辈哪里去得到，再说质量差的私立学校根本招不到学生，也办又不到办学许可证，要名牌兼业优者能当私立老师。4.关于代课老师，很多时候名存实亡，主要是中心校以上地方很难缺人，人数饱和，偶然有代课的是刚毕业的个别需要户，村上很少因缺编而安排代课教师的，加上县上先算编制后批准代课人员，谁违规谁自己付代课费。
