读书是语文教育的核心，语文教育围绕这一核心，必须完成两大任务。语文教育本质上是国学教育，因此，教师在引导学生学习语文的过程中，必须重视学生对传统文化的理解和传承，这是学生将来立身处世之根，语文教育大意不得，语文教育说穿了，教6个方面的东西，“怎么样教育孩子才能让孩子更懂事。
1、语文教育到底教什么？
语文教育说穿了，教6个方面的东西：1.教给学生读书的方法并引导其练成能力。读书是语文教育的核心，语文教育围绕这一核心，必须完成两大任务：一是教给学生读书的方式方法，一是围绕这类读书方法让其练成读书的能力，语文教育只有完成了这两大任务，才算是尽了自己的本职。2.教给学生作文的方法并引导其练成能力，作文是语文教育的第二大任务。
读书是基础，作文是读书基础上的延伸，学生只有先把书读通，作文方能提高。那种认为读书与作文是两张皮，或读书与作文关系不大的看法是误人子弟的糊涂观念，3.教给学生思维的方法并引导其练成能力。不论是读书，还是作文，都与思维密不可分，思维能力强，读书作文能力弱不到那个地方去；思维能力弱，读书作文能力也强不到哪儿去。
所以，引导学生学习语文，思维能力的培养不可忽视，4.教给学生审美的方法并引导其练成能力。语文天生同美连在一起，就汉语而言，这种美主要体现为：音美、形美、意美，因此，在引导学生学习语文的过程中，重视学生审美意识和审美能力的培养也就是理所当然的事情了。5.教给学生理解、传承传统文化的方法并引导其练成能力，
语文教育本质上是国学教育，因此，教师在引导学生学习语文的过程中，必须重视学生对传统文化的理解和传承，这是学生将来立身处世之根，语文教育大意不得。6.教给学生立德立人的方法并引导其练成能力，这是语文教育的根本。就语文教育来讲，不论是语言能力的培育、思维能力的培育，还是审美能力的培育、文化理解传承能力的培育，最终都要归结到两个字上：做人，
2、教育孩子，最重要该教什么？
作为家长，可以容忍孩子学习不好，可以容忍孩子不孝顺父母。但不能容忍孩子为所欲为，不能容忍孩子啃老，得让孩子早早明白，他迟早会长大，自己的路得靠自己走，求人不如自强，哪里摔倒了就想办法自己站起来，没有人会帮你，更没有人同情你，哭泣是没用的。我有位亲戚大哥，已经快六十岁了，曾经离过三次婚，现在仍然单身，他上有八十六岁的父亲残疾在床已经快十年了，下有十几岁到三十岁的儿子三个。
他从小被父亲惯坏了，干事由自己的性子，从不知孝道是什么意思，自己不受苦，家里经常闹矛盾，先后三次离婚。到现在只拿着他父亲的工资卡尽自己花，他从来都不知道教育孩子，三个孩子均由孩子的亲妈带走了，这么大个人受不得半点苦，花父亲的钱不知孝敬父亲，父亲的房间气味浓重外人不敢久呆。看着这状况，我心里老在想一个问题：“怎么样教育孩子才能让孩子更懂事？”我把亲戚家的事当成故事讲给我的孩子听，他们边听边议论着表叔的不对，
故事完了，我反过来问他们：“你表叔变那样，究竞是谁的错？”他们一致认为是老人从小没教育好表叔，以至于少时若天性，习惯成自然了。孩子们最后发表了意见和对人生的看法，教育孩子有吃苦的能力才能自强，没有吃苦精神就没有毅力干好一件事情，干不好事情的人就不会有好的心态面对人生，没有好心态就不会有孝心，没有孝心就不会尊敬老人，更不会教育子女。
谢谢！老师到底要教学生什么？这个话题的准确答案应该是“德智体”全面发展，从我踏上学校的那一天，老师先给我们上政治课，首先让我们知道学习的目的是什么，“德智体”，老师首先给我们讲“德\
3、老师到底应该教学生什么？
