作文，那就让孩子们自己先写作文，通过仿写，能让孩子们快速起步入门；再次借助课堂上的优作分享，让孩子感受到习作的成就感，肯定他们的脑力劳动，肯定他们有价值的付出。四、培养写日记的习惯，一二年级的孩子虽然小，教材中的看图写话其实就是为三年级开始写作文打基础，所以低年级的孩子需要教会观察顺序，每天让孩子开始学写日记，哪怕一两句话也可以，主要目的是培养孩子会说会写。
1、孩子小学作文怎么才能提高？
要让孩子习作水平提高，可以从以下几个方面去入手：一、培养观察能力。作为老师，要教给孩子观察的方法，作为家长，可利用假期带孩子多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会实践相结合，这样孩子才会有更多写作的素材，二、培养阅读的兴趣，从低年级开始会做读书笔记，摘抄读本中的好词好句，高年级学生除了好词好句的摘抄外，还要能写出自己的感想、得到的启示。
只有多读书，多积累，写出的作文才生动，三、培养孩子口语表达能力，现在的教材里每个单元都有口语交际训练，平时就要注意训练孩子的表达能力，鼓励孩子把每天的所见所闻和家长分享。四、培养写日记的习惯，一二年级的孩子虽然小，教材中的看图写话其实就是为三年级开始写作文打基础，所以低年级的孩子需要教会观察顺序，每天让孩子开始学写日记，哪怕一两句话也可以，主要目的是培养孩子会说会写，
2、小学作文的重要性该怎么去跟孩子讲？
如果是讲出来的重要性，孩子是不会领悟的，更不会领情。那怎么办？我的观点是孩子们通过“做”来感悟重要性，把外在的信息刺激转化成内在的成长需求与动力，作文，那就让孩子们自己先写作文，通过仿写，能让孩子们快速起步入门；再次借助课堂上的优作分享，让孩子感受到习作的成就感，肯定他们的脑力劳动，肯定他们有价值的付出。
激发了这一层兴趣之后，来点更高层次的刺激，我是怎么做的呢？我专门搞了一个微信公众号，我们都知道现在很多人都把自己的作品发在自己的公众号上，以此来表达自己是能写作的，之前多数孩子只能通过非常有限的报纸来发表习作，只是刺激了少部分孩子。现在有了公众号平台，发表的概率大多了，只要我们用心写，写真实地体验，写真情实感，再加上修改，那就可以发表在公众号上了，
当然，肯定还有一些平时习作能力就是很弱的，那就让我们老师或家长与他一起来理理习作的思路，提炼一下习作的中心，然后再作一些修改，那也是可以发表的，前段时间，我们班级的一位同学，就是对家里的离婚一事写了一件事，帮助他修修改改，就发到公众号上了，孩子挺高兴的。孩子们觉得自己的习作能够发表了只到这一步还不够让体会到习作的价值，我开通了奖赏功能，家长们看了可以给习作打赏，然后，等家长们打赏完了，老师将收到的打赏全部发给家长，并在班上进行通报表扬激励，孩子此时才感知到原来自己的习作是可以转换成财富的，
当然，对孩子而言更重要的价值并不是在金钱上的财富，更主要的还是在试场上的习作，还有是家长们的评价等精神层面的激励。绝对不能把孩子们引向狭窄的价值观，要引向更广阔的天地，让他知道，这些发在网络上的习作，能够让更多的人看到，甚至是可以仿写，当然还有更重要的就是等你老了，你的习作依然这么年轻地存活在网络空间里，成为永久的怀念与记忆。
3、想给小学生进行作文辅导，该怎么选老师？
其实你说的这种情况是一种普遍现象，所以有可能家长花了钱，孩子花了时间，却没有得到真正的提高，所以我现在越来越喜欢网课，家长就算不跟孩子一起学，但至少可以知道每一课的内容是否有用，并且可以选到全国最优质的教育资源。我家二娃就是上的全国有名的张赛琴老师的小学生体系作文视频课程，哥哥初中，物理和数学都是上的网红老师李永乐老师的视频课程，
4、孩子小学不会写作文，每次写作文就词穷，不知道如何下笔，有什么好的建议提高孩子的写作能力？
