每周六晚上，先生主讲书法公益课堂，不计课时，主要讲解书法相关的理论知识和各种字体的由来。首先你得有老师，或者是本身有书法教学能力，再者，如果你原来没有办过班，劝你还是先在家里，或者找个小场地先从小的开始做，不是很容易，这个东西主要靠口碑，成人书法主要是硬笔书法，都是短期的，长期的稳定的生源主要是学毛笔的少年儿童从小学开始到初中，一般学生会跟你学好几年。
1、想让孩子学书法，请教下，少儿书法主要教孩子些什么？
少儿书法主要学什么？对于儿童来讲，学书法应该从以下几方面考虑:一、首先考虑孩子在这方面的兴趣爱好。孩子天真烂漫，见好奇的事就想尝试，对不喜欢的，再强制也未必能投入，所以，想让孩子学书法，首先观察他愿不愿学。比如:我们大人先写，看能不能引起他的好奇，否则，家长一相情愿，将会造成费力不讨好，家长着急，孩子不愿意。
所有一切都是从兴趣开始的，尊重孩子！二、给孩子选贴选贴，家长即可做主，家长可依据自己的喜好来选贴，如选颜体、柳体、欧体皆可。颜体特色:骨肉皆全，柔中带刚，称为“颜筋”，适合男女通用。柳体特色:劲道而有骨力，称为“柳骨”，更适合男孩子习练。欧体特色:规整、清秀，至于其它书体，由爱好来选即可，不必拘泥。
三、从基本笔画练起，民间有句俗语:“练武不练功，到老一场空”。练字也是一样，从基础楷书练起，从点、横、撇、捺练起，刚开始，较为枯燥，这就需家长一起配合孩子，以提高孩子学习乐趣。有些书家讲:练习书法不必练藏峰起笔，我觉得还是练的好，有利于笔划能有劲道。比如下图中的第二个方点和第四个撇的起笔，如漏峰起笔，即会失去劲道，徒有华丽外表，
2、怎么办个书法班？
很高兴能回答你的问题，我的两个小孩都是跟着这位先生学习书法，也是他的第二批学员，期初一个教学点，现在已扩张到三个教学点，每个点固定学员约80多人。五年多时间，在周边颇具影响力，区市级比赛学员获奖人次不计其数，我认为先生的培训班也相当成功了。我很认同先生的办学模式和因材施教的方法，希望下面几方面能给你有所启发。
先生的培训班叫翰印学院，其设立在中颐海伦堡花园内一套绿树成荫的雅居里，原本陈先生在家修艺，名声渐外，有朋友便托人把孩子送来学书法，渐渐多了，就干脆私下取名“书法学堂”了。简朴·专注·重质书法学堂雅致明净，没有过多的铺张和摆设，既看不到宣传教学的文字和图片，也看不到激励的标语，各个房间都规范地安装了摄录，
进门对着一个博古架，展示着篆刻印钮和青花瓷器，静静的彰显着为人师表的文化积淀，其它空间展示的都是师生的书法作品。如在广州市书法比赛获奖的叶学员，他的魏碑作品“风烟俱净”写得颇有韵味，“送孟浩然之广陵”则浑朴有劲；傅同学的“志在云霄”和“云蒸霞蔚也中规中矩，陈先生说，教学环境古雅简朴，静静地透着传统文化氛围，这样寓教于景，能让学员容易沉入学习。
“划砂盘”的教学方法目前是书法学堂独有特色，是他从传统私塾中继承过来的，是这里每位学员的书法入学启蒙课，新学员考察一节课，先生认可的人才收为学员，个别不合适的人不收。传统·严谨·宽容“不管孩子在家里或在学校如何好动调皮，在这里都得按照中国传统私塾的规矩，”陈先生说，这里的学员都称呼他为“先生”，难怪他手里总是拿着一把折扇，作为戒尺，不听话的学生是要受到责打的。
学生反映，陈先生的管教之严是出了名的，课余不允许追逐嬉闹，课间讲闲话、坐姿不标准等，以及练习纸堆放不整齐、笔墨不小心滴在地上都会受到批评，家长们对陈先生以孔孟之道和古礼教仪来规范孩子，都竖起大拇指，“孩子在家里或外出，就似甩绳的马骝，不服管教，但在这里看不到学生争先抢后或自行自便等无礼举止。”当然，陈煜先生的那种责打可不是真打，学员被责打了都会不好意思地笑着赶紧改正，
陈先生说，他很喜欢和孩子们在一起，他们开心自己就开心，在骨子里他是处处为孩子着想的。先生采用的是因材施教，针对不同的学员性格和爱好，学习不同的字体，没有统一的大讲台，只有点对点的教学，期初都是先生亲自一笔一划教学员，每个字每一笔都讲得很清楚，学员们都很愿意接受，后来随着规模的扩大，招了几名书法老师，一起教学员。
