儿子上小学了，小学里的老师怎么样。好好的回应老师指出的问题，在家中好好的去改正，我认为这样才是真正对老师的好，这种喜悦的心情，是无法用一餐饭，用平常的请客送礼，能够带来的，换位思考，老师的心情也是一样的，把老师指出的问题当做耳边风，置之不理，不去好好的改正缺点，那么这样的互动，会变成恶性循环。
1、我想问下大家孩子上小学了，小学里的老师怎么样？
儿子上小学了，小学里的老师怎么样？其实我想回答的是：1000个人心中会有1000个哈利波特。老师好不好，其实不取决于老师本身，而更多的是取决于家长和学生，为什么我会这样说呢？我是笑狼生，两个孩子的父亲，我想分享一下我的观点。一，每个家长对于好的定义，是不同的，怎样才能被称之为是好老师？我相信这个问题的答案会有很多个方面，每个家长的判断点都是会有差异的。
有的家长认为，能教会孩子养成好习惯的老师就是好老师，有的家长认为，能让孩子考出好成绩的老师就是好老师。有的家长认为，平时不要来烦自己的老师，就是好老师，有的家长认为，能像保姆一样无微不至关怀孩子在班级里喝水撒尿的老师也是好老师。二，家长对老师好，老师就会是好老师，请各位不要误会，这里的好，并不是很多人所理解的好，不是好处的那个好。
我非常庆幸我的儿子当年碰到了一位好老师，优秀的好老师，小学六年中，我没有给老师送过礼，没有请老师吃过饭，唯一的联系方式也是通过QQ班级群中点击老师头像私聊。老师对我儿子很好，虽然我儿子其实当年有很多的问题，但我在家中非常努力地配合老师指出的关于我儿子所有的问题。虽然我和儿子做的并不是特别好，但是老师可以很明显感觉到我们的努力，
好好的回应老师指出的问题，在家中好好的去改正，我认为这样才是真正对老师的好。每个人都希望能够得到别人正面的回应，老师也不例外，三，反言之，家长和学生对老师不好，那好老师也未必会好下去。把老师指出的问题当做耳边风，置之不理，不去好好的改正缺点，那么这样的互动，会变成恶性循环，让优秀的学生继续保持优秀，让问题的学生能够变好，我相信这是所有老师的共同心愿。
医者父母心，讲的也是这个道理，这种喜悦的心情，是无法用一餐饭，用平常的请客送礼，能够带来的。我们在工作中，也是希望领导能够采纳我们的建议，也是希望我们的下属能够有效执行我们的要求，换位思考，老师的心情也是一样的，综上所述，我认为老师的好不好，主要取决于学生和家长是否能好好的去响应老师的意见和建议，投之以桃，报之以李。
