画画并不是“文静生”的专利，性格难改变，但兴趣是可以培养的。从小培养孩子画画，可以提高他们的观察力、注意力、判断力、解剖力等，可以看透事物的本质，为将来成才打下基础，比如学习“文”字，教师向右稍偏上行笔，边行边提，运笔结束，边行边按，整个过程，老师认认真真演示，学生一笔一画练习，学的过程就是一种文化载体。
1、孩子学画画对将来有什么好处？
其实，画画与涂鸦是两码事。文静的孩子(不论男女)，是在“堂而皇之”的作画;调皮捣蛋的孩子(有些女孩也很异性)，那纯粹是在涂鸦，由平时的观察我们可以得出结论:学习成绩冒尖的往往是那些“文静生”(但不是绝对的)，而调皮捣蛋的孩子由于性格因素他们闲不住静不下来，因而学习一塌糊涂(少数除外)，画画于他们也是提不起兴趣赖不住性子的。
我们成人也是一样，比如钓鱼，钓鱼者并非人人都是“稳性子”的人。虽说“性子急，不钓鱼”，而往往急性子的人一旦爱上垂钓，他的“瘾“比谁都大！这也需要一个培养适应过程，由此可以看出，事物并不是一层不变的。画画并不是“文静生”的专利，性格难改变，但兴趣是可以培养的，由此我认为:从小培养孩子画画，可以提高他们的观察力、注意力、判断力、解剖力等，可以看透事物的本质，为将来成才打下基础！。
2、请问各路大神，孩子课外培训学书法好？还是学绘画好？
书法和绘画都是小学正常开设的素质教育课程，每周都有几节课时进行教学，要求所有的学生学习相关知识，如果家长根据孩子的兴趣爱好，需要孩子在课外培训班进行系统学习，个性发展。我建议孩子参加书法兴趣班学习，理由如下：一、书法是传承文化的一条有效途径，语言文字是文化的重要组成部分，是一个民族文化的成果。写字的过程不单是为了有效进行书面交流的需要而掌握字形的过程，更重要的是体会和认识民族文化的过程，学习书法增强了学生对祖国语言文字的热爱和对民族文化的理解，具有非常重要的意义，
汉字作为一种文化符号，是一种有生命的符号，蕴藏着智慧和文明，蕴藏着图画和节奏，蕴藏着做人的道理。这些人文价值的传承，也蕴含在一笔一画的训练中，还渗透在教师和学生的交流中，比如学习“文”字，教师向右稍偏上行笔，边行边提，运笔结束，边行边按，整个过程，老师认认真真演示，学生一笔一画练习，学的过程就是一种文化载体。
二、书法能益智，并且是考试重点考核的内容，汉字是表意文字，它的字形、结构极具表意功能。汉字构字有一定规律性，要把汉字写规范端正，必须通过观察、比较、辨析、联想、动脑、动手等活动，反复地认字、写字，才能把字写好，在这个过程中，学生的智力会获得较好的发展，另外，国家对学生的书写非常重视，中小学都出台了相关的书法大纲，并且把书法考核纳入考试中，高考中考每门学科书写都占了很大的比例。
所以我们应该重视对孩子的书写训练，从小要求孩子写规范字势在必行，据不完全统计，写字还与学习成绩呈正相关。某市对全区小学六年级学生的语文、数学两科水平测试抽样统计，发现小学生书写能力和学习成绩是呈正相关的，三、学习书法可以使人静心，培养良好的意志品质。要想把字写好，就得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，揣摩笔画的呼应、避让、穿插，还要手脑眼协调准确控制运笔的轻重缓急，
经过长期训练，可以帮助孩子养成沉着、镇静、注意力集中的习惯，潜移默化改变一个人的心理素质。四、学习书法可以陶冶性情，培养审美能力，在世界各民族文字之林中，唯有汉字的书写才能形成人类最伟大的艺术门类之一，那就是书法。学习书法，不一定要求人人都能成为书法家，但要求把字写得规范、端正，在学习过程中提高自己的审美能力和鉴赏能力，
如果能持之以恒，必将受益终生。五、运用多种方法培养写字兴趣，稳定注意力，写字的重点在于培养学生喜爱写字的情感，我们应该根据学生的心理特点，灵活运用多种教学方法，激发孩子的写字兴趣，养成良好的书写习惯，指导孩子写字时，应该引导学生自主观察字的笔画、笔顺、间架结构，以灵活多变的方式让孩子喜欢上书法。规规矩矩写字，堂堂正正做人。
